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科目： 來源： 題型：

關(guān)于溫度和內(nèi)能，正確的說法是（　　）

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科目： 來源： 題型：

一定質(zhì)量0℃的水，凝固成0℃的冰時，體積膨脹，那么正確的說法是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

一個水分子的質(zhì)量大約為3×10-26kg，一位學生飲了180克水，他大約喝下去的水分子個數(shù)為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

兩個溫度不同的物體相互接觸后，最后達到熱平衡，高溫物體對低溫物體有（　�。�

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科目： 來源： 題型：

兩個質(zhì)量相同的、但溫度不同的物體，降低相同的溫度，則（　　）

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科目： 來源： 題型：

4.2J的含義是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

物體在溫度升高（或降低）時，吸收或放出熱量的計算公式是Q=cm△t，公式中△t的含義是
升高或降低的溫度
升高或降低的溫度
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)生活經(jīng)驗和相關(guān)實驗，我們知道：質(zhì)量相等的沙子和水升高相同的溫度時，沙子比水吸收的熱量
少
少
．這表明，物體在溫度升高時，吸收熱量的多少還與
物質(zhì)的比熱容
物質(zhì)的比熱容
有關(guān)．

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科目： 來源： 題型：

在日常生活中，我們經(jīng)常要燒水．根據(jù)經(jīng)驗，用同樣的燃料燒水，燒水的多少不同，把水加熱到不同的溫度，需要消耗的燃料多少都不同．根據(jù)這樣的事實，我們可以做出這樣的猜想：給物體加熱時，物體吸收熱量的多少應(yīng)該與被加熱物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)，還應(yīng)該與使物體
升高
升高
的溫度有關(guān)．

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科目： 來源： 題型：

在熱傳遞過程中，高溫物體放出多少熱量，它的內(nèi)能就
減少多少
減少多少
；低溫物體吸收多少熱量，它的內(nèi)能就
增加多少
增加多少
．也就是說，我們可以用熱量來量度物體
內(nèi)能
內(nèi)能
的改變，因此能量的單位應(yīng)該和熱量的單位相同，也是
焦耳
焦耳
．

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