下面的例子中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（　　）

關(guān)于溫度，熱量，內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�

下列現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱情況正確的是（　　）

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（　�。�

探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)條件：讓小車從斜面同一高度滑下到不同材料的水平面（如圖），目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車受到阻力越小，速度減少得越慢；大膽推理：若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用時(shí)，它將；可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體的原因．

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量器材是和；
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
（3）由表格或圖象分析可得結(jié)論：．

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向（選填“右”或“左”）移動(dòng)．
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是．

巖巖同學(xué)測(cè)小礦石的密度，主要實(shí)驗(yàn)步驟是：
A．用量筒測(cè)出小礦石的體積為（圖甲） ml；
B．將小礦石從水中取出，立即放在已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的左盤上，向右盤加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼（圖乙），測(cè)出小礦石的質(zhì)量為g．
C、在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)；依據(jù)巖巖的數(shù)據(jù)，小礦石密度ρ_石=g/cm³=Kg/m³，
請(qǐng)你評(píng)估：這一實(shí)驗(yàn)過程測(cè)算出的密度結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是．

（1）圖1所示的木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時(shí)，在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它所受力的示意圖．
（2）圖2是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿示意圖，當(dāng)在A處施加一個(gè)壓力F時(shí)，可將欄桿拉起通行．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)壓力F的力臂L₁和重力G的力臂L₂．
（3）如圖3所示，放在水平桌面上的茶杯重為5N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出茶杯受到桌面對(duì)它的支持力和茶杯對(duì)桌面壓力的示意圖．
（4）在圖4中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起；
（5）按你的繞線方法，人把繩拉下6m時(shí)，物體上升m．

2009年12月26日，武廣客運(yùn)專線正式開通運(yùn)行．該專線開通后從武漢站到達(dá)廣州北站只需大約3小時(shí)，全長約1068千米，由此可知該列車的平均速度約為km/h．