相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度

(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度
的關(guān)系,理由是:兩球
質(zhì)量
質(zhì)量
相等;得出的結(jié)論是:
當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大
當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大

(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,得出的結(jié)論是:
當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大
當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大

(4)本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是
控制變量
控制變量
法;二是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.本實(shí)驗(yàn)是用
木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小
木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小
表示小球動(dòng)能的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)周而復(fù)始的四個(gè)沖程為
吸氣
吸氣
,
壓縮
壓縮
,
做功
做功
排氣
排氣
. 若某柴油機(jī)轉(zhuǎn)速是1200r/min,則在一分鐘內(nèi)這臺(tái)柴油機(jī)經(jīng)過(guò)
2400
2400
沖程,其中對(duì)外做功沖程
600
600
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽車勻速沿斜坡向上行駛,則汽車的
動(dòng)
動(dòng)
能不變,
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能增大.自行車下坡時(shí),不蹬腳踏板速度也會(huì)越來(lái)越大,在此過(guò)程中,自行車的動(dòng)能逐漸
增大
增大
,自行車的重力勢(shì)能逐漸
減小
減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體,質(zhì)量之比為2:1,它們降低的溫度之比為1:4,則它們放出的熱量之比是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于動(dòng)能的概念,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列可能存在的事實(shí)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一壺中裝有質(zhì)量為2.5kg的水,在液化石油氣爐上從20℃加熱到95℃,在這過(guò)程中,共燃燒了液化石油氣50g(壺吸收的熱量忽略不計(jì),水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃),液化石油氣的熱值是4.0×107J/kg),求:
(1)水共吸收了多少熱量?
(2)這些液化石油氣完全燃燒共放出多少熱量?
(3)爐子的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量(克) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(分)
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分析比較
1、3
1、3
(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分別分析比較3,4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,然后綜合歸納可得出:
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同

(3)實(shí)驗(yàn)中用在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,并完成各項(xiàng)操作,采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱得燙腳,但海水卻非常涼爽;傍晚太陽(yáng)西落,沙子很快涼了下來(lái),但海水卻仍然暖暖的.同樣的日照條件,沙子和海水的溫度不一樣的主要原因是:
比熱容不同
比熱容不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四個(gè)帶電小球,其中A與B相吸引,B與C互相排斥,A與D互相排斥.已知D所帶電荷跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷相同,則 C帶
負(fù)
負(fù)
(正/負(fù))電荷.兩滴水銀靠近時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,這一事實(shí)說(shuō)明分子之間存在著
吸引力
吸引力
,固體很難被壓縮,是因?yàn)楣腆w分子之間存在著較大的
排斥力
排斥力
,酒精和水充分混合后,總體積會(huì)變
,說(shuō)明
分子間有空隙
分子間有空隙

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