一個滑輪組經(jīng)過改進(jìn)提高了機(jī)械效率，把同一個物體勻速升高同樣的高度，那么改進(jìn)后和改進(jìn)前相比較，保持不變的是（　�。�

下圖中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是．?
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1	拉力（鉤碼總重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的總長度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸長的長度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？?
答：應(yīng)對（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．?
③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：．
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：．

質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：
（1）小明騎自行車行駛的速度為多少 m/s？合多少km/h？
（2）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm²，則該同學(xué)騎車行駛時對地面的壓強(qiáng)為多少？（取g=10N/kg）
（3）你還知道自行車的哪些設(shè)計利用了什么物理知識？（至少寫出兩點(diǎn)）

（1）用撬棍撬動石頭，如圖1所示，請在圖中畫出最小的動力示意圖，并標(biāo)出動力臂．
（2）如下圖2是正在足球場上滾動的足球，畫出它所受重力G．
（3）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法．

如圖1中，用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較兩次做法可知力的作用效果與力的有關(guān)；如圖2中，用大小相同的力，（選填“甲”、或“乙”）的握法更利于擰緊或松開螺帽，這說明力的作用效果與力的有關(guān)．

豎直向上拋出的小球，離手后，繼續(xù)向上運(yùn)動的原因是，小球在上升的過程中，如果不考慮空氣的阻力作用，其運(yùn)動速度的減小是由于它受到．

小明用40N的力，將一重為50N的木塊壓在豎直的墻壁上，木塊靜止不動，則木塊受到的摩擦力是N，若將力增加到50N，木塊受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．你得出這一結(jié)論的理論依據(jù)．

水平地面上的物體在水平拉力F作用下，向右做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)拉力突然減小時，物體將（　�。�

在圖中，四種簡單機(jī)械使用時，能省距離的是（　�。�