用電流表測(cè)電路的電流時(shí)，剛一“試觸“就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速轉(zhuǎn)到最大刻度，發(fā)生這種情況的原因可能是（　�。�

某同學(xué)使用電流表測(cè)電路的電流，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針不動(dòng)，則故障可能是（　�。�

如圖所示電路電源兩端電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S₁和S₂時(shí)，電流表的示數(shù)為I₁，電壓表V₁的示數(shù)為U₁，電壓表V₂的示數(shù)為U₂；閉合開(kāi)關(guān)S₁，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₂時(shí)，電流表的示數(shù)為I₂，電壓表V₁的示數(shù)為U₁′，電壓表V₂的示數(shù)為U₂′，R₃兩端電壓為5V．已知：U₁：U₂=2：3，U₂：U₂′=2：1．求：
（1）R₁：R₂；
（2）I₁：I₂；
（3）電源電壓．

實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，定值電阻R一個(gè)，電壓表、電流變各一塊，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“如果R的阻值保持不變，則通過(guò)電阻R的電流與R兩端的電壓成正比．”請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

小麗用一個(gè)帶正電輕質(zhì)小球靠近另一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩小球相互吸引，于是她斷定這兩個(gè)小球一定帶異種電荷．請(qǐng)你選用帶正電輕質(zhì)小球甲、帶負(fù)電輕質(zhì)小球乙和不帶電輕質(zhì)小球丙中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的判斷是錯(cuò)誤的．

小東在實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系．
（1）在研究過(guò)程中，小東用到了控制變量法，應(yīng)保持電路中電阻R的不變；現(xiàn)在電路中的電阻R=10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別為6V、0.6A，記錄數(shù)據(jù)后，把電路中的電阻R換成20Ω，下一步應(yīng)該操作．
（2）小東測(cè)量了每個(gè)已知阻值的定值電阻的電流，記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出在通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻阻值之間的關(guān)系是：

U/V	6	6	6	6	6	6
R/Ω	10	20	30	40	50	60
I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

小陽(yáng)想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R₀測(cè)量電阻R_x的阻值．他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．
（1）請(qǐng)你幫小陽(yáng)連接好電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₂時(shí)，電流表A₁和電流表A₂的示數(shù)分別為I₁、I₂，請(qǐng)你用I₁、I₂和R₀表示出R_x，R_x=．

小杰同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究電流和電壓的關(guān)系，他根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關(guān)系的圖象，分別如圖中圖線a、b所示．
（1）由圖線a可知甲電壓增大時(shí)，電流隨之（選填“增大”“減小”或“不變”），而電流與電壓的比值．
（2）比較a圖線和b圖線，可得出電阻R_甲和電阻R_乙相比較，R_甲R_乙（填：“＞”、“＜”或“=”）
（3）如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過(guò)甲電阻的電流為．

如圖緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在．

如圖為小明自制的一盞可調(diào)節(jié)亮度的小燈．閉合開(kāi)關(guān)后，若要使燈泡變暗，應(yīng)將導(dǎo)線夾頭向（填“a”或“b”）端移動(dòng)．