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科目: 來源: 題型:

某人用一動滑輪將400牛的重物提起5米,若人做的額外功是500焦,則這個動滑輪的機械效率是
80%
80%
,人的拉力是
250N
250N

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科目: 來源: 題型:

某人提著一個重50牛的物體在水平路面上勻速運動了100米,此過程中人對物體做功
0
0
焦,功率是
0
0
瓦,后他又提著此物體爬了高9米的樓,用時1分鐘,則爬樓時人對物體做了
450
450
焦的功,功率為
7.5
7.5
瓦.

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科目: 來源: 題型:

在下列情況中,人對物體是否做功?并說明理由:
(1)將重物從地面上提起放到肩上
放肩上這個過程做功;放肩上后不做功,受力但沒通過距離
放肩上這個過程做功;放肩上后不做功,受力但沒通過距離

(2)將重物提在手中沿水平方向移動50米的距離
不做功,力的方向和距離垂直,不在同一直線上
不做功,力的方向和距離垂直,不在同一直線上
;
(3)扛著重物登上三樓
做功,既有力又有距離,并且距離和力的方向一致
做功,既有力又有距離,并且距離和力的方向一致
;
(4)舉重運動員舉起杠鈴后,站著堅持3秒鐘不動
不做功,受力但沒通過距離
不做功,受力但沒通過距離
;
(5)推出去的鉛球在空中向前飛行時
不做功,鉛球在飛行過程中不受推力,依靠的是慣性
不做功,鉛球在飛行過程中不受推力,依靠的是慣性

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科目: 來源: 題型:

跳傘運動員在跳傘時要經(jīng)歷兩個過程:第一個過程即傘未張開,他下落的速度會越來越快,此時它所具有的動能
變大
變大
,勢能
變小
變小
;第二個過程:即傘張開后,他會勻速下落,則此過程中動能
不變
不變
,勢能
變小
變小
,機械能總量
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:

滾擺在下降時速度
變大
變大
,動能
變大
變大
,勢能
變小
變小
,上升時速度
變小
變小
,動能
變小
變小
,勢能
變大
變大
. 滾擺每次上升的高度都比前次稍低,表明滾擺的機械能總量在不斷
變小
變小
.若不計阻力滾擺的機械能總量
不變
不變
.(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:

說明下列物體具有哪種形式的機械能:
(1)在水平軌道上行駛的火車具有
動能
動能

(2)靜止在高空的物體具有
重力勢能
重力勢能

(3)在盤山公路上向下行駛的汽車具有
動能、重力勢能
動能、重力勢能

(4)拉緊的弓具有
彈性勢能
彈性勢能
,離弦的箭具有
動能、重力勢能
動能、重力勢能

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科目: 來源: 題型:

用一個動滑輪把重200N的貨物勻速提高4m,所用的拉力是125N,則有用功是
800
800
J,總功是
1000
1000
J,這個動滑輪的機械效率是
80%
80%

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩人的體重之比是8:9,他們進行爬樓比賽,從一樓爬上三樓所用的時間之比是4:5,則兩人克服自身重力所做的功之比是
8:9
8:9
;兩人的功率之比是
10:9
10:9

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科目: 來源: 題型:

在進行“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,從圖a和圖b可以得出的結(jié)論:
壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

從圖b和圖c可以得出的結(jié)論是:
壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān),壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān),壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

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科目: 來源: 題型:

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗:
(1)實驗時,小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認為這樣做的好處是
消除杠桿自重對實驗的影響,可直接在杠桿上讀出力臂
消除杠桿自重對實驗的影響,可直接在杠桿上讀出力臂

(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上(如圖所示).要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應沿
豎直向上
豎直向上
 拉彈簧測力計.

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同步練習冊答案