水具有比熱容大的特點，下列生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象與此特點無關的是（　�。�

（2011?惠山區(qū)一模）如圖所示，鉛筆的質量為6g，鉛筆尾端的面積是0.4cm²，當兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，求：（1）鉛筆受到的重力；（2）筆尾對手指的壓強（取g=10N/kg）．

（2011?惠山區(qū)一模）（1）李明家5月1日電能表讀數(shù)為9001.2kW?h，6月1日電能表讀數(shù)如圖所示，則5月份他家用電量是kW?h，他家有一個“220V 2000W”的電熱水器，該熱水器工作0.5小時消耗了度電．
（2）下圖中電能表的讀數(shù)是．

（2011?惠山區(qū)一模）學校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是，這種剪刀無論怎么使用都能省力，這種說法（選填“正確或錯誤”）

如圖給出了幾種元件，要求L₁與L₂串聯(lián)，用電流表測通過L₁的電流，用電壓表測L₂兩端的電壓．要求：

（1）在圖上用鉛筆連線表示導線把電路元件連接來（電流表用0～0.6A量程，電壓表用0～15V量程）．
（2）根據(jù)實物圖1在右邊虛線框中畫出電路圖．
（3）連接實物時，開關應處于狀態(tài)．
（4）如圖1所示是某個同學連接電壓表測電壓過程中指針偏轉的情況，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是．
（5）開關閉合后，測得電流和電壓值如圖2、3所示，則電流表讀數(shù)為A，電壓表讀數(shù)為V．
（6）如果測得L1兩端的電壓為2V，L₁和L₂串聯(lián)后的總電壓為6V，則可以得到結論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓．

在研究影響物體吸熱多少因素時，有下圖表所示提供

物質序號	A	B	C	D	E
物質種類	水	煤油	水	煤油	水
升高溫度	20℃	20℃	20℃	40℃	40℃
物體質量	0.5kg	0.5kg	1kg	1kg	0.5kg

（1）若為了研究不同物質，在升高溫度、質量相等時吸熱的情況，則應選擇和實驗．
（2）若要研究物體質量對吸熱多少的影響，應選擇C和實驗；
（3）要研究升高溫度對吸熱多少的影響，要選擇A和E來實驗，它得到的結論是：在相同時，升高溫度越多，液體吸收熱量越多．

在探究水的沸點的實驗中：

（1）在寒冷的冬天，小明觀察到同學們用溫度計測熱水溫度的操作有如圖1中所示四種，你認為正確的是，若按照C圖的方法進行測量，則測量結果比真實值偏．
（2）他的操作如圖2所示，其中錯誤之處是．
（3）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為℃，說明此時氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是：

如圖所示是汽油機工作時的沖程示意圖，其中能的轉化情況是．若單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是2400r/min，則它在1秒內燃氣對外做功次．

如圖，要使L₁和L₂串聯(lián)，閉合開關有，要使L₁和L₂并聯(lián)，閉合開關有，若將三個開關同時閉合，將會發(fā)生．

自然界中存在著種電荷，電荷間相互作用是：同種電荷相互，異種電荷相互吸引．物理學家規(guī)定：把電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因．如圖所示驗電器A帶正電，B不帶電，用一根帶絕緣手柄的金屬棒接觸兩驗電器，能使B驗電器金屬箔張開一定角度，則電流方向從（選填“A到B”或“B到A”）