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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖展示的是運(yùn)動(dòng)員游泳比賽的情景.比賽中使她前進(jìn)的力的施力物體是
;如果以
為參照物,她是運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?河南)如圖所示,一束光射到兩個(gè)相互垂直的平面鏡上,請(qǐng)畫出經(jīng)兩個(gè)平面鏡反射的光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?河南)如圖所示,在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像.如果去掉光屏,眼睛在A 處
(選填“能”或“不能”) 看到這個(gè)像,原因是
光會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播,進(jìn)入人的眼睛,所以能看到
光會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播,進(jìn)入人的眼睛,所以能看到

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?思明區(qū)一模)如圖1是帶烘干功能的滾桶洗衣機(jī),工作電壓為220V.并聯(lián)在電源上的電動(dòng)機(jī)和電熱絲是洗衣機(jī)中兩個(gè)重要的能量轉(zhuǎn)換部件,受電腦芯片的控制,它們?cè)谙礈臁⒚撍、烘干環(huán)節(jié)的電功率是不同的,其具體的工作情況如圖2所示,其中電熱絲只在烘干環(huán)節(jié)工作.問(wèn):

(1)烘干時(shí)電熱絲的電阻是多大?
(2)這次洗衣過(guò)程中,洗衣機(jī)的最大工作電流是多少?
(3)這次洗衣共消耗多少度電?(不計(jì)其他部件耗電)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示電動(dòng)自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保倍受消費(fèi)者青睞.某型號(hào)電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)如表所示.
型號(hào) TDR0788G
無(wú)刷電機(jī) 48V  400W
鉛酸電池 48V  80Ah
整車質(zhì)量 80kg
外包尺寸 1860×540×1055
(1)若騎車的人重60kg,行駛時(shí)兩輪胎與地面接觸面積為1.0×10-2m2,那么電動(dòng)車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?(g取10N/kg)
(2)在某平直路段上,電動(dòng)自行車以額定功率勻速行駛時(shí),受到的平均阻力約為40N,若行駛速度為7m/s,則1s內(nèi)電動(dòng)機(jī)對(duì)自行車所做的功是多少?電動(dòng)機(jī)的效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,
(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)報(bào)告中的畫“橫線”處填寫相應(yīng)的內(nèi)容;
實(shí)驗(yàn)名稱
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:杠桿(帶刻度)、支架、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、鉤碼若干和細(xì)線等.
實(shí)驗(yàn)步驟:1.把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.(這樣做的目的是為了便于直接讀取
力臂
力臂

2.用線系著鉤碼,分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個(gè)數(shù),使杠桿在原來(lái)的位置仍保持平衡.
3.記下動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2的數(shù)值.…
(2)在杠桿掛鉤碼前杠桿的平衡位置如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,可以將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)(填“左”或“右”);
(3)如圖乙所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛
3
3
個(gè)相同的鉤碼;如圖丙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然可以在水平位置平衡. 此過(guò)程中可觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F示數(shù)逐漸
變大
變大
(填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)A和B分別是兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).圖C是他們繪制的沸騰圖象.a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)是
A
A
(A/B).
(2)圖D是他們觀察水沸騰
(前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景.
(3)現(xiàn)有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示.問(wèn)a、b圖象不同的原因是
燒杯中水的質(zhì)量不相等
燒杯中水的質(zhì)量不相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究“浮力的大小等于什么”時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的步驟:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小石塊重為
1.4
1.4
 N;
(2)排開的水重為
1.4
1.4
 N;
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信,將石塊換成鉤碼等其它物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),其主要目的是
多次測(cè)量,使得出的結(jié)論更具有普遍性
多次測(cè)量,使得出的結(jié)論更具有普遍性

(4)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與
物體放入小盤后排開的水
物體放入小盤后排開的水
的重力,得出結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電源電壓保持不變,R為定值電阻.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.1A變?yōu)?.3A,電壓表示數(shù)改變了4V.由此可計(jì)算定值電阻的阻值為
20Ω
20Ω
,定值電阻R的電功率變化了
1.6
1.6
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,電磁波的范圍很廣,除了人眼能感覺到的可見光外,大部分光是人眼是感覺不到的,如無(wú)線電波、紅外線、紫外線、X射線、γ射線等.實(shí)驗(yàn)表明,電磁波在真空中的傳播速度
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),且頻率越高,波長(zhǎng)越
(填“長(zhǎng)”或“短”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案