在校運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之前，初二（1）班的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練，小明準(zhǔn)備報(bào)400m，有的人認(rèn)為小明同學(xué)是越跑越慢，而小明說自己是越跑越快．最后大家決定測(cè)試一下．以下是測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄：

（1）需要的儀器：
（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出測(cè)量的方法
（3）由以上數(shù)據(jù)分析可得，小明同學(xué)作的是勻速運(yùn)動(dòng)，還是變速運(yùn)動(dòng)？，具體結(jié)論是
（4）最后100m的平均速度是m/s；全程的平均速度是m/s．（保留2位小數(shù)）

如圖所示，在測(cè)細(xì)銅絲直徑實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把細(xì)銅絲在鉛筆上排繞32圈，然后用測(cè)出這個(gè)線圈總長(zhǎng)度cm，則銅絲直徑d=．

如圖所示，為了探究運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)速度的變化，可以將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分為相等的三段，分別測(cè)出運(yùn)動(dòng)員跑過每段路程所需的時(shí)間，就可以判定運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)速度的變化情況，從圖中可以看出，運(yùn)動(dòng)員跑步全程中的速度是：（）
A．不變；B．逐漸變大；C．逐漸變小；D．先增大后減小

如圖所示，用甲、乙兩把刻度尺分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，甲尺讀數(shù)為，乙尺讀數(shù)為．

零刻線磨損的刻度尺用來測(cè)量長(zhǎng)度（填“能”或“不能”），如圖所示，所用刻度尺的分
度值是，被測(cè)物體長(zhǎng)度是．

跳遠(yuǎn)比賽中用皮卷尺測(cè)量成績(jī)時(shí)，分別在用力拉伸、適度拉緊和自由放松的情況下進(jìn)行測(cè)量，對(duì)成績(jī)分別有什么影響？

給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：（1）王佳同學(xué)的身高178 ；
（2）人正常呼吸一次時(shí)間是4 ；
（3）物理課本封面的面積約為5.2 ；
（4）普通成人的步行速度約為1.2 ．

我們確定物體是否運(yùn)動(dòng)．必須先選定；從早晨到中午，陽(yáng)光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤面是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的地球同步衛(wèi)星，相對(duì)地面是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體，它們所用時(shí)間之比為1：4，運(yùn)動(dòng)路程之比為3：1，那么它們的速度之比為（　�。�

2008年8月16日，牙買加短跑運(yùn)動(dòng)員博爾特在第29屆奧運(yùn)會(huì)北京“鳥巢”體育館以9秒69打破世界紀(jì)錄，奪得100m的金牌．他在100m決賽時(shí)的平均速度大約為（　�。�