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科目: 來源: 題型:

2013年6月11日17時(shí)38分,“神舟十號(hào)”飛船搭載三名航天員成功發(fā)射,在遨游太空時(shí)與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成對(duì)接,并開展了一系列空間實(shí)驗(yàn).開啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段.
(1)“神舟十號(hào)”在軌飛行時(shí)
受非平衡力
受非平衡力
,(填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”)航天員進(jìn)入天宮一號(hào)后,他的質(zhì)量
不變
不變
,(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)在天宮一號(hào)不能做到的是
A
A
.(填字母)
A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力      B.用溫度計(jì)測(cè)溫度   C.用秒表測(cè)時(shí)間    D.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度.

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科目: 來源: 題型:

自行車中包含很多物理知識(shí),(1)向轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油是為了
減小
減小
摩擦.(2)騎車時(shí)如果遇到緊急情況,用力緊握剎把,是通過
增大壓力
增大壓力
的方法來增大剎皮與鋼圈之間的摩擦的,此時(shí)自行車在阻力作用下,作
減速
減速
運(yùn)動(dòng),假象此時(shí)自行車受到的所有力全部消失,自行車將作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩鐵塊,它們的體積之比是1:3,其質(zhì)量之比是
1:3
1:3
;若甲截去
2
5
,乙截去
3
4
,則余下部分的密度之比為
1:1
1:1

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生活中力的現(xiàn)象描述,其中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

AB兩正方體實(shí)心金屬塊放在水平地面上,它們的邊長(zhǎng)之比為1:3,對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為2:3,則兩金屬的密度之比是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素:
(1)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想:
(a)根據(jù)衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快,攤開晾曬比又疊著干得快,猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體
表面積
表面積
的大小有關(guān);
(b)根據(jù)
用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)比不用吹風(fēng)機(jī)時(shí)頭發(fā)干得快
用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)比不用吹風(fēng)機(jī)時(shí)頭發(fā)干得快
,猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān);
(c)根據(jù)在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
液體種類
液體種類
有關(guān).
(2)設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與
表面積
表面積
是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的
溫度和表面空氣流動(dòng)速度
溫度和表面空氣流動(dòng)速度
相同.
(3)交流與評(píng)估:我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事.例:
給中暑病人擦酒精
給中暑病人擦酒精

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科目: 來源: 題型:

在“比較紙錐下落的快慢活動(dòng)”中
(1)為了比較大小不同的兩個(gè)紙錐下落的快慢可采用的方法有:一是讓它們運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,比較
通過的路程
通過的路程
;二是
讓它們通過相同的路程比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間
讓它們通過相同的路程比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間

(2)如果要測(cè)量紙錐下落的平均速度,可根據(jù)原理
v=
s
t
v=
s
t
,先測(cè)出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間再計(jì)算出速度,為此需要的測(cè)量工具有
刻度尺和秒表
刻度尺和秒表

(3)在測(cè)量過程中,發(fā)現(xiàn)
下落時(shí)間
下落時(shí)間
較難測(cè)出,可采用的措施是
增加紙錐下落的高度
增加紙錐下落的高度
,同時(shí)可用多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差.
(4)在1km長(zhǎng)跑比賽過程中的某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖所示,則兩運(yùn)動(dòng)員中,
的速度較快,因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員
運(yùn)動(dòng)路程
運(yùn)動(dòng)路程
較大;如要乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是2min5s,他全程的平均速度是
8
8
m/s.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)王聰同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn),如圖1所示,這一操作的目的是
測(cè)量凸透鏡的焦距
測(cè)量凸透鏡的焦距
;
(2)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),王聰點(diǎn)燃蠟燭,沿光具座移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整(如圖2所示),原因是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度

(3)問題解決后,王聰經(jīng)過規(guī)范操作,測(cè)量準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立,等大,實(shí)像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虛像
①根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm;
②表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫了,請(qǐng)你幫助填補(bǔ):a
倒立,縮小,實(shí)像
倒立,縮小,實(shí)像
;b
倒立,放大,實(shí)像
倒立,放大,實(shí)像

③在第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),所成的像是虛像,無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到此時(shí)的像,眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的
(“同”或“異”)側(cè).
(4)小雪小組做此實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖3所示),你認(rèn)為其好處是
可以增加物體的亮度,使成像更清晰
可以增加物體的亮度,使成像更清晰
.(寫出一點(diǎn)即可)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A,并在玻璃板后面移動(dòng)沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,當(dāng)
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.若移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像
(2)實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:平面鏡所成像是虛像,像與物的大小
相等
相等
,像到平面鏡的距離
等于
等于
物體到平面鏡的距離.
(4)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?!--BA-->
無法確定像的位置
無法確定像的位置

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