投影儀上的平面鏡作用是．

透鏡的主軸上放著一根粗細均勻的木棒，A端在1倍焦距與2倍焦距之間，B端在2倍焦距之外，則木棒成的像（選“A段較粗”或“B段較粗”）

在岸上看水中的魚，看到的魚的位置比實際位置．

15℃時聲音在空氣中的傳播速度是 m/s．

某同學經(jīng)過一節(jié)課的凸透鏡實驗探究，寫出了如下一些結(jié)論，你認為她的記錄中不正確的是（　�。�

判斷下列圖，正確的平面鏡成像圖是（　　）

下列光學儀器，對光線起會聚作用的是（　�。�

筷子放在盛有水的碗里，側(cè)面看去筷子發(fā)生曲折，這是由于光的（　�。�

在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
（1）要測定紙錐下落的速度，可根據(jù)原理，先測出紙錐下落的高度和下落的時間．
（2）在測量過程中，發(fā)現(xiàn) 較難測出，于是我們可采用增加或換用錐角較（大/�。┘堝F進行測量，同時可用多次測量球平均值，可以減小誤差．
教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學們就是在跑道上完成實驗的，下面是某組同學在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù)：

	0m	20m	40m	60m	80m	100m
甲	0.00s	3.00s	5.50s	10.50s	13.50s	15.80s
乙	0.00s	3.20s	6.20s	9.20s	12.00s	14.60s

請仔細分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（3）課前該組同學進行了精心的準備，他們至少應準備只秒表．
（4）甲、乙兩同學誰先跑過40m處？，理由是．
（5）在整個過程中，是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面？為什么？．
（6）請計算出乙同學100米跑全程的平均速度．（寫出必要的計算過程）

在學校的櫥窗里貼出了一個通知，如右圖所示，小聰和小明積極的談論這個問題：
（1）降落傘下落得越慢，說明其運動速度越．
（2）要測量降落傘的下落速度，要測量物理量有、．
（3）用的實驗器材是：、．
（4）請你幫他們設(shè)計一個用來記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（5）在這次比賽中也可以通過相同比較來判斷降落傘下落的快慢．
（6）如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進行改造，請你幫他們出謀劃策：．