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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

小麗同學(xué)通過上網(wǎng)獲知：聯(lián)合國(guó)教科文組織將2005年定為“世界物理年”，這主要是為了紀(jì)念著名的“相對(duì)論”誕辰100周年，該理論的提出者是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

蟑螂是一種爬行很快的昆蟲，它1min內(nèi)，最快可以爬行90m，求它的最大爬行速度是多大？

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科目： 來(lái)源： 題型：

用圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度面
垂直
垂直
，該刻度尺的最小刻度為
1
1
mm，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為
5.20cm
5.20cm
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一列隊(duì)伍長(zhǎng)50米，行進(jìn)速度為2.5米/秒，經(jīng)過一座全長(zhǎng)100米的橋，從隊(duì)伍的第一個(gè)人踏上橋到隊(duì)伍最后一個(gè)人離開橋，總共需用（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一次實(shí)踐活動(dòng)中，江楓同學(xué)和實(shí)踐小組的同學(xué)到了當(dāng)?shù)匾惶幧焦�，在半山腰時(shí)，望著對(duì)面的峭壁，想測(cè)一下自己到峭壁的距離．他樣找來(lái)兩塊石頭，調(diào)好攜帶的電子表，當(dāng)敲響石頭時(shí)，開始計(jì)時(shí)，聽到回聲時(shí)停止計(jì)時(shí)，測(cè)得聲音返回的時(shí)間約為0.88s．則他們距離前面峭壁的距離為多少米？

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科目： 來(lái)源： 題型：

為測(cè)量一本書中的一張紙的厚度，有位同學(xué)用mm刻度尺這樣做，先測(cè)整本書的厚度（封面除外），結(jié)果為0.7cm，然后他翻開課本最后一頁(yè)，最后一頁(yè)印著178字樣，于是他計(jì)算得紙的厚度為：
0.7cm178
=0.004cm，找出他在測(cè)量過程中存在的錯(cuò)誤：
（1）
長(zhǎng)度測(cè)量沒有估讀值
長(zhǎng)度測(cè)量沒有估讀值

（2）
紙的張數(shù)是頁(yè)碼數(shù)的一半
紙的張數(shù)是頁(yè)碼數(shù)的一半
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示三幅圖反映的是我們做過的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們分別說明了什么物理道理
圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；
發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；

圖乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)；
音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)；

圖丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”．在楓橋邊客船里的人聽到寒山寺的鐘聲，請(qǐng)?zhí)岢龆䝼�(gè)問題，并給以說明原因：
（1）問題：
鐘聲是怎樣產(chǎn)生的
鐘聲是怎樣產(chǎn)生的
；原因：
聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的
聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的
；
（2）問題：
鐘聲是通過什么傳播到客船的
鐘聲是通過什么傳播到客船的
；原因：
空氣可以傳播聲音
空氣可以傳播聲音
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

樂音的三要素分別是
音調(diào)
音調(diào)
；
響度
響度
；
音色
音色
．小明自己做了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲．這哨聲是由管內(nèi)
空氣柱
空氣柱
振動(dòng)產(chǎn)生的，上下拉活塞，可以改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
．（選填音調(diào)、響度、音色）

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同步練習(xí)冊(cè)答案