小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）他為圖中溫度計寫了一份使用說明書，其中有科學(xué)性錯誤的一條是（填序號）．
（2）實驗裝置如圖甲所示，實驗時應(yīng)注意觀察以及水中氣泡的變化情況．
（3）小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的圖所示，此時溫度計示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為℃．
（4）分析圖丁所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是．
（5）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下用大火繼續(xù)對水加熱，則水的溫度將（上升/下降/不變）．由此可知，在同樣情況下兩次煮雞蛋，第一次在水開后繼續(xù)用急火煮，第二次在水開后將火焰調(diào)小，直到煮熟，兩次比較會發(fā)現(xiàn)（第一次/第二次/兩次一樣）煮得快．
（6）實驗結(jié)束后，熄滅酒精燈，讓水停止吸熱，水（能/不能）繼續(xù)沸騰，這說明了．小明注意到開飯時，當(dāng)媽媽對砂鍋停止加熱，將其端上桌，發(fā)現(xiàn)砂鍋里的湯汁仍然在沸騰，原因是．

在“探究冰、燭蠟的熔化特點”活動中，小明按右圖所示組裝好實驗裝置，在甲試管中放入一些冰塊，乙試管中放入一些燭蠟后，并進(jìn)行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容：
（1）請你告訴小明他應(yīng)采用（A/B）圖方法點燃酒精燈；實驗中的應(yīng)選用體積（較大/較�。┑谋鶋K、蠟塊好．
（2）甲裝置缺少酒精燈加熱是（正確/錯誤）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是．
（3）下表是小明記錄冰熔化實驗的數(shù)據(jù)

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
溫度/℃	-5	-2	0	0	0	0	0	1	2	3	4

根據(jù)探究的過程可知：冰的熔化過程至少持續(xù)了min．在實驗的第1.5min，甲試管中的物質(zhì)處于狀態(tài)．根據(jù)探究過程可知，冰在熔化時吸熱溫度（升高/不變/降低）．
（4）小明根據(jù)蠟熔化的實驗數(shù)據(jù)，作出了溫度隨時間變化的曲線，下圖中與此相符的應(yīng)該是（�。�

如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．
（1）組裝實驗裝置時，要根據(jù)（酒精燈/酒精燈及其火焰/燒瓶）高度，先固定好（鐵夾/鐵圈），然后再依次固定好其他器材．
（2）點燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水沸騰時，往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)，這是因為水蒸氣由于而發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）．
（3）若要使實驗效果更加明顯，可以在金屬盤內(nèi)盛放適量的（冰塊/熱水）．
（4）實驗時，握金屬盤的手明顯感覺到金屬盤的溫度（升高/降低），下列生活中的哪個事例與此現(xiàn)象原理一致（填序號）
①夏天飲料里加冰塊     ②北方儲存蔬菜的菜窖里常放幾大桶水
③蒸籠蒸饅頭           ④用干冰作為致冷劑人工降雨．

如圖所示展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：
（1）A活動中，透過盛水玻璃杯看書本上字，發(fā)現(xiàn)．
（2）B活動中，改變鋼尺伸出桌面的長度，是為了探究的關(guān)系．
（3）C活動中，將點燃的蠟燭放在發(fā)聲的揚聲器前方，會發(fā)現(xiàn)．
（4）D活動中，要探究使氣體液化的方法，具體的操作是．

如圖所示溫度計的示數(shù)，甲為℃，乙為℃．

如圖所示，讓一束陽光通過棱鏡產(chǎn)生了七色光，這種現(xiàn)象叫．如果我們把一支溫度計放在（A/B）點外側(cè)，溫度計的示數(shù)會上升，這種不可見光我們稱為．為了讓溫度計的示數(shù)上升更明顯，你的改進(jìn)方法是．

地震中被埋在廢墟中的人為了延長生命，當(dāng)身體出汗時，應(yīng)用布、紙等擦干身上的汗水，避免因汗水（填一物態(tài)變化）從而（吸收/放出）熱量，盡可能地減少能量損失．

水燒開后會在壺口噴出“白氣”（如圖），這是由于水蒸氣形成的（填物態(tài)變化名稱），“白氣”離壺口處有一段距離，是因為壺口處水蒸氣的溫度較
（高/低）．

如圖所示，頑皮的小明將一張撲克牌在梳子齒上劃過，撲克牌因而發(fā)出聲音，用相同的力一次慢劃，另一次快劃，兩次發(fā)出聲音的（響度/音調(diào)/音色）不同．

如圖所示，在水中搖動小鈴鐺，人（能/不能）聽到鈴聲，此實驗主要說明了聲音可以在中傳播．