為了驗證并聯(lián)電路的電流特點．小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進(jìn)行實驗．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)．
（2）小徽先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________．

（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=________A，I₂=________A，I=________A．根據(jù)測量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________ （寫出關(guān)系式即可）
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，你可以采用的方法是：________ 繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證．
（5）另外3位同學(xué)在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題：________；乙同學(xué)的問題：________丙同學(xué)的問題：________．

這是某同學(xué)自制的一個潛望鏡示意圖，請畫出從潛望鏡中看到的物體AB的像．

下列生活實例中，不符合節(jié)約用電原則的做法是

1. A.
   使用電子高效節(jié)能燈
2. B.
   離開教室隨手關(guān)燈
3. C.
   使用冰箱時盡量少開冰箱門
4. D.
   夏天使用空調(diào)時不關(guān)閉門窗

一張課桌的質(zhì)量可能是

1. A.
   10g
2. B.
   10²g
3. C.
   10³g
4. D.
   10⁴g

如圖所示，質(zhì)量為2kg的小鐵塊靜止于水平導(dǎo)軌AB的A端（形狀及尺寸在圖中標(biāo)出），導(dǎo)軌AB及支架只可以繞著過D點的轉(zhuǎn)動軸在圖中豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．現(xiàn)用一個沿導(dǎo)軌的拉力F通過細(xì)線拉鐵塊，假定鐵塊起動后立即以0.1m/s的速度沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動，此時拉力F為10N．（導(dǎo)軌及支架ABCD的質(zhì)量忽略不計，g=10N/kg）．則從鐵塊運(yùn)動時起，導(dǎo)軌及支架能保持靜止的最長時間是

1. A.
   7s
2. B.
   3s
3. C.
   11s
4. D.
   6s

小明在運(yùn)動場上看到一些場景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，其中正確的是

1. A.
   王好同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
2. B.
   中宏同學(xué)百米沖刺后沒有立即停下來，是由于他具有慣性
3. C.
   張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
4. D.
   李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，所受的力是平衡力

如圖所示是人們用木棒撬石塊，向上、向下用力都可以撬起石塊，這兩種情況人們所用力的大小是

1. A.
   F_上＞F_下
2. B.
   F_上=F_下
3. C.
   F_上＜F_下
4. D.
   無法確定

某燈泡，它的電阻一般隨溫度的升高而升高．如果該燈原正常發(fā)光，若將該燈的電壓或電流減半，兩者相比，哪種情況下燈會更亮一些

1. A.
   電壓減半時更亮一些
2. B.
   電流減半時更亮一些
3. C.
   兩種情況下一樣亮
4. D.
   無法比較兩者的亮度

力是物體間的相互作用，對磁鐵與附近的鐵釘，下列說法中正確的是

1. A.
   施力物體只是磁鐵，受力物體只是鐵釘
2. B.
   只有當(dāng)磁鐵與鐵釘接觸時，才會產(chǎn)生力的作用
3. C.
   磁鐵和鐵釘雖然沒接觸，但也會產(chǎn)生力的作用
4. D.
   磁鐵對鐵釘有吸引作用，而鐵釘不會吸引磁鐵

保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50Kg、溫度為95℃的熱水，過了一段時間后，桶內(nèi)水的溫度降為85℃，那么水放出的熱量為________J，水的內(nèi)能________（選填“增加”、“不變”、或“減少”）．