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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：
（1）這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是______不同（選填：音調(diào)、響度、音色）．
（2）通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同．比較兩種情況下，第______次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)______（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與______有關(guān)．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球能彈起．這說明______，這是由于______將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球______，這個(gè)現(xiàn)象表明______，如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ�，你�?huì)觀察到什么現(xiàn)象______，在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用______，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對(duì)話的______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

閱讀短文并回答問題：
育才中學(xué)旁邊有一個(gè)卡拉OK歌廳，經(jīng)常營業(yè)到深夜，嘈雜的歌聲常常將住宿的學(xué)生吵醒．學(xué)生們很頭疼，但卻束手無策，八年級(jí)三個(gè)物理興趣小組的學(xué)生各提出了一種解決問題的方法：
（1）甲小組同學(xué)建議到歌廳交涉，要求晚間休息時(shí)歌廳將音量放低．
（2）乙小組同學(xué)建議晚間休息時(shí)，關(guān)閉門窗，并換用厚窗簾．
（3）丙小組同學(xué)建議晚間休息時(shí)，戴上耳塞睡覺．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）．三個(gè)小組各采用了哪一途徑減弱噪聲？
甲：______；
乙：______；
丙：______．
（2）．對(duì)三個(gè)小組解決問題的方法及效果你有何看法：______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖．
（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)______表明發(fā)聲體在振動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二表明：______；
（3）實(shí)驗(yàn)三表明：______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是______．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示：
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短
響度較響較響弱
則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開_____．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

陳曦在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

（1）如果陳曦想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為______的琴弦（只填字母代號(hào)）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：a．實(shí)驗(yàn)研究，b．分析歸納，c．提出問題（或猜想），d．得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程所采用的合理順序
應(yīng)該是：______（只填寫字母代號(hào)）．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“______“．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

某人在看到閃電后，經(jīng)2.5s才聽到雷聲，則閃電處離此人的距離是多少米？（空氣溫度為15℃）

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市黃興中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

某人距離前方一座大山238m，那么，他就地?fù)粢徽�，�?jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間他才會(huì)聽到回聲？（設(shè)當(dāng)時(shí)聲在空氣中的傳播速度為340m/s）

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同步練習(xí)冊(cè)答案