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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：選擇題
醫(yī)療器械“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（ ）
A．超聲波無法在空氣中傳播
B．超聲波的聲音太弱，人耳感覺不到
C．超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍
D．超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：選擇題
自行車的車鈴響了之后，用手握住車鈴就聽不到聲音了，這是因為（ ）
A．車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了
B．車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到
C．車鈴被握住后發(fā)出的聲音不能靠空氣傳播
D．車鈴被握住后停止振動不再發(fā)出聲音
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：選擇題
玻璃缸的水中有金魚，用細棍敲擊一下缸沿，金魚立即受驚，這時金魚接收到聲波的主要途徑是（ ）
A．發(fā)聲體-介質-耳朵
B．耳朵-發(fā)聲體-介質
C．發(fā)聲體-耳朵-介質
D．耳朵-介質-發(fā)聲體
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：選擇題
有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）（ ）
A．1次
B．2次
C．3次
D．4次
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：選擇題
300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實驗所研究的是（ ）
A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的
B．眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
C．耳朵對蝙蝠飛行是否起作用
D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：選擇題
聲音以聲波方式經(jīng)外耳道振動鼓膜，為了使鼓膜有效地傳輸聲音，必須使鼓膜內外兩側的壓力一致．當中耳腔內的壓力與體外大氣壓的變化相同時，鼓膜才能正常的發(fā)揮作用．耳咽管連通了中耳腔與口腔，這種自然的生理結構起到平衡內外壓力的作用．當人乘坐的飛機起飛時，為了防止鼓膜受損，應（ ）
A．張開嘴巴
B．張開嘴巴，同時用手捂住耳朵
C．閉緊嘴巴
D．都不需要
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：解答題
探究影響響度大小的因素
（1）提出問題：響度的大小與什么因素有關？______（只要提出一個因素即可）
（2）猜想：______，響度越大．
（3）設計實驗：器材：______
步驟：（簡要說明你設計的實驗操作過程）
______．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：解答題
小明和小芳在課間為一個問題爭論起來，小明說：“向開水瓶灌開水時，剛開始時的時候聲音高，后來的聲音低．”小芳說：“剛開始時的時候聲音低，后來的聲音高．”你認為小明和小芳所說的聲音高低分別指什么嗎？你能用家中的兩個相同的杯子、一些水、一只筷子來驗證他們的說法并加以說明嗎？
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：解答題
假如你是一個城市的市長，為了減輕噪聲對城市的影響，你會采取哪些措施？（至少說出三條）
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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科目：
來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（一）（解析版）
題型：解答題
當你正在學習時，從隔壁鄰居家傳來了“震耳欲聾”的音樂聲，你可以采用哪些方法減弱噪音：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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