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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

速度是表示物體    的物理量.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體甲和乙,通過(guò)相同的路程,所用時(shí)間之比為4:3,則甲、乙兩物體速度之比為   

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日食形成的原因是    現(xiàn)象,右圖表示出現(xiàn)日食時(shí),地球、太陽(yáng)、月球的相對(duì)位置,則圖中B是   

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觀察如圖所示的情景和文字,認(rèn)為云向西運(yùn)動(dòng),是以    為參照物;認(rèn)為月亮向東運(yùn)動(dòng),是以    為參照物.

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利用    我們可以清晰地看見月球上的環(huán)形山,還可以看到許多平時(shí)看不到的星星,    可以幫助我們看清肉眼看不見的微小物體.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在2004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)跨欄名將    創(chuàng)造了110m跨欄的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄.請(qǐng)根據(jù)下表中他通過(guò)不同路程所用時(shí)間的數(shù)據(jù)資料判斷:他在110m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中做的    (是/不是)勻速直線運(yùn)動(dòng).
路程/m13.7232.0059.4277.7095.90110
時(shí)間/s2.504.507.509.5011.4012.91

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(1)利用平面鏡成像規(guī)律在圖1中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
(2)請(qǐng)根據(jù)光線經(jīng)過(guò)凸透鏡前后的情況,畫出圖2中折射光線和入射光線.
(3)請(qǐng)畫出圖3光線由空氣斜射入水中的折射光線的大致位置.
(4)指出圖4所示儀器的名稱,并讀出讀數(shù).

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在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,A是小明選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作過(guò)程,B是測(cè)量溫度時(shí)的讀數(shù)過(guò)程,C是正確測(cè)量水的初溫時(shí)的溫度計(jì)示數(shù).
(1)A圖中操作的錯(cuò)誤是______
(2)B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是______
(3)由C圖知,水的初溫為______.

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龜兔賽跑是個(gè)有趣并富有哲理的寓言故事.以下是小明聽了“新龜兔百米賽跑”故事后,所畫的路程(s)-時(shí)間(t)圖象,
寫出你能分析出的兩個(gè)信息:
(1)______
(2)______.

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小明用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)如圖所示,用一束平行于凸透鏡主光軸的光線射向凸透鏡,經(jīng)過(guò)凸透鏡后在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm.
(2)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一______,其目的是使像能成在光屏的中央.
(3)下圖是小明得到一個(gè)清晰像的某次實(shí)驗(yàn),則該像是一個(gè)倒立、______的實(shí)像,生活中人們使用的______就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)當(dāng)光屏上所成的像清晰時(shí),小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與燭焰之間,結(jié)果光屏上的像變得模糊不清.要使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,他應(yīng)當(dāng)______移動(dòng)光屏.


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小明和科技小組的幾個(gè)同學(xué),在探究“紙片下落快慢”的活動(dòng)中,提出了如下幾個(gè)觀點(diǎn):
①紙片越重下落速度越快;    ②紙片面積越大下落速度越慢;    ③…
為了驗(yàn)證觀點(diǎn)②是否正確,科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將紙質(zhì)不同、大小相同的兩張紙,一張紙對(duì)折一次,另一張紙對(duì)折三次.然后,讓對(duì)折后的兩張紙?zhí)幱谒轿恢脧耐桓叨柔尫,?shí)驗(yàn)結(jié)果是:對(duì)折三次的那張紙先落地.
根據(jù)題意,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)科技小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否驗(yàn)證觀點(diǎn)②?
說(shuō)出你的理由:______.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)①是否正確.
方案:______.
(3)請(qǐng)你展開想象,寫出觀點(diǎn)③.
觀點(diǎn)③______.

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