科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：解答題

重30N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖中作出物體所受浮力的圖示．

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，放在水平桌面上的茶杯重為5N，請在圖中畫出茶杯對桌面壓力的示意圖．

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：解答題

泉城路上“黑妞說書”的實心雕像栩栩如生，每次看到它都仿佛被帶入熱鬧的說書場，（如圖）已知它的質(zhì)量為445kg，體積為0.05m³（g取10N/kg）．請你計算：
（1）雕像材料的密度；
（2）雕像受到的重力；
（3）若此雕像一只腳的面積是0.025m²，求雙腳站立時對地面的壓強．

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：填空題

老師常講學物理要貼近生活，于是小紅和小敏對她們都喜歡吃的土豆感覺興趣了，她們決定用不同的方法測出它的密度．
（1）實驗過程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復平衡，她應將平衡螺母向    調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測量土豆質(zhì)量時，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為    g．
小紅將土豆完全浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為    N，土豆的密度約為    kg/m³．（g取10N/kg）
（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時感覺很輕的經(jīng)驗，估計到土豆的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了土豆的密度．她的方法步驟是：    ．

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察    的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是    ．
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．  
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s）

序號	鋼球質(zhì)量m/g	木塊滑行距離s/cm
1	100	10
2	200	20
3	300	30

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號	鋼球撞擊速度v/（cm/s）	木塊滑行距離s/cm
1	8	10
2	16	40
3	24	90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：    對物體的動能影響較大．依據(jù)是    ．

科目： 來源：2012-2013學年山東省濟南外國語學校八年級（下）期末物理模擬試卷（11）（解析版） 題型：解答題

在學習了浮力的有關(guān)知識后，甲、乙兩同學對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進行了探究．他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）．為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學分別進行了實驗：
甲、將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底．
乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．

請回答下列問題：
（1）從物體受力的角度看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變______的大��；
（2）結(jié)合兩位同學的實驗目的、過程及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______；
（3）雖然兩同學的實驗結(jié)果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是______．

科目： 來源：2012-2013學年四川省涼山州寧南縣竹壽中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題