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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示是一臺(tái)正在轉(zhuǎn)動(dòng)的吊扇用圖乙方框表示吊扇，請(qǐng)用力的示意圖表示出它受到的力．此時(shí)吊扇的重力G    其對(duì)天花板的拉力F（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置來探究一些物理問題．
（1）在圖甲中，沿不同方向用力捏玻璃瓶，觀察    ，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了    ；
（2）將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀察到細(xì)玻璃管中水面亮度升高，這一現(xiàn)象說明了    ，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)    大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，物塊底面積是10cm2，重為10N，被豎直向上的力F頂在天花板上，天花板的面積是12m2．若F=30N，則物塊對(duì)天花板的壓力是______N，壓強(qiáng)是______Pa；若F=10N，則物塊對(duì)天花板的壓力是______N，壓強(qiáng)是______Pa．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小玲探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響時(shí)，他在足夠長(zhǎng)的水平桌面右端固定一個(gè)定滑輪，讓輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.2kg的木塊相連，如圖所示．
（1）當(dāng)她在小盤內(nèi)放有重為0.3N砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為    N；
（2）當(dāng)她在小盤內(nèi)放有重為0.6N砝碼時(shí)，木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為    N；
（3）當(dāng)她在小盤內(nèi)放上重為0.7N砝碼時(shí)，在小盤為著地之前木塊做    運(yùn)動(dòng)，木塊未被拉動(dòng)；摩擦力大小為    N；
（4）在小盤落到地面后，木塊由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊做    運(yùn)動(dòng)，所受的摩擦力大小為    N；
（5）若要使該木塊向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)，小盤中的物體仍是0.7N，則應(yīng)給木塊施加一個(gè)水平向左的    N的力．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

實(shí)驗(yàn)接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想______是錯(cuò)誤的，判斷的理由是______；
（2）比較實(shí)驗(yàn)______兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作______運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為______N
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法______（填“正確“或“不正確“），其理由是______；
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：______．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示容器中間用隔板分成左右兩部分隔板，隔板下部有一圓孔用薄膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面．

（1）若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右面的液面比左面的高薄膜將向______（填“左“或“右”）突起，由此說明液體的壓強(qiáng)與______有關(guān)，此時(shí)薄膜兩側(cè)的壓強(qiáng)P左______P右（填“＞”、“=”、或“＜”）
（2）若要探究液體壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，容器左右兩部分分別注入______的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面______，觀察薄片的形變得出結(jié)論．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系”時(shí)，得到如圖所示的圖象，則該液體中1m深處的壓強(qiáng)為______kPa；該物體的密度為______kg/m3．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

用金屬制成的線材（如鋼筋、鋼絲）受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能與線材所受的拉力有關(guān)
猜想2：可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想3：可能與線材的橫截面積有關(guān)
為驗(yàn)證上述猜想，它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法，選用同種材料制成的成品，在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		長(zhǎng)度L/m拉力F/N
伸長(zhǎng)x/cm
橫截面積S/CM2		2505007501000
110.050.040.080.120.16
220.050.080.160.240.32
330.050.120.240.360.48
410.100.020.040.060.08
510.200.010.020.030.04
請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
（1）利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想    ，其結(jié)論是    ；
（2）分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想    ，此時(shí)控制不變的物理量是    ；
（3）要研究另一個(gè)猜想可分析比較    的兩組數(shù)據(jù)．
（4）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常被用到，被稱為    ，試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)在列舉一例，應(yīng)用這種方法研究的問題：    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

某廠家設(shè)計(jì)了一批高壓鍋送往1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的平原地區(qū)使用，要求鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)為1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓，排氣孔的面積為7mm2，求限壓閥的質(zhì)量應(yīng)為多少？如果某高山地區(qū)需要這種沸點(diǎn)下的高壓鍋，當(dāng)?shù)卮髿鈮褐挥?.8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓，則高壓鍋的限壓閥的質(zhì)量應(yīng)如何改進(jìn)？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取105Pa）

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年黑龍江省哈爾濱市玉泉二中八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥語(yǔ)、流水潺潺、琴聲幽幽，讓人心曠神怡．這些聲音都是由于物體的    而產(chǎn)生的．我們能夠分辨出鳥語(yǔ)和琴聲，是根據(jù)聲音的    不同．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年黑龍江省哈爾濱市玉泉二中八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管，甲同學(xué)聽到    個(gè)敲打的聲音，你能說出其中的道理？
    ．

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