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科目: 來源: 題型:解答題

小明拿了一盒牛奶回校測牛奶的密度,老師只給了他一個最大秤量足夠大的天平(含砝碼),但聰明的小明仍然測出了牛奶的密度.請你寫出他測量各種數(shù)據(jù)的步驟,所用的物理量用符號表示,并寫出牛奶密度的表達式.
(1)步驟:
(2)牛奶密度表達式:ρ=________

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科目: 來源: 題型:解答題

由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水.水和空氣哪個的導熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)70605347423937353433
乙的示數(shù)70666158555250484644
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?________.
(2)小明通過實驗,得到的正確結論是什么?________.
(3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:________叫做冷卻速度.

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科目: 來源: 題型:單選題

俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為


  1. A.
    一個巴掌的力太小
  2. B.
    力是物體對物體的作用
  3. C.
    人不會只有一個巴掌
  4. D.
    一個物體也能產(chǎn)生力的作用

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科目: 來源: 題型:填空題

某同學參加興趣小組活動時,連成了如圖所示電路,那么,當S1、S2都閉合時,現(xiàn)象是________;當S1斷開后,燈L2的亮度將________(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:單選題

下列對現(xiàn)象解釋不正確的是


  1. A.
    雨后彩虹是色散現(xiàn)象
  2. B.
    看到水中的魚變淺了是折射現(xiàn)象
  3. C.
    三基色是紅、綠、藍
  4. D.
    小孔成像不是光的直線傳播現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關于力的說法中,錯誤的是


  1. A.
    人推車時,人也受到車給人的推力
  2. B.
    一個物體也會產(chǎn)生力的作用
  3. C.
    力可以使物體發(fā)生形變
  4. D.
    力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:填空題

某人在兩山之間某處(距甲山較遠)高聲喊叫,聲速是v,他聽到兩次回聲之間的間隔是t,若此人到甲山的距離為s,則甲、乙兩山之間的距離為________.(注:用題中所給字母表示)

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示電源電壓9伏,電阻R1的阻值為6歐,通過R1的電流是0.5安,干路中的電流是2安,求電阻R2的阻值和R1R2的總電阻?

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科目: 來源: 題型:填空題

實驗測得小燈泡L、定值電阻R的電流與兩端電壓的關系如圖所示.若將它們并聯(lián)后接入1.5V的電源,則通過電源的電流是________A;若將它們串聯(lián)后接入4.0V的電源,則小燈泡消耗的電功率是________W.

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科目: 來源: 題型:單選題

有幾位同學議論電磁波時,有以下幾種說法,你認為不正確的是


  1. A.
    電磁波是由方向來回變化的電流產(chǎn)生的
  2. B.
    通常使用的無線電波的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分
  3. C.
    電磁波的頻率等于一秒內電流振蕩的次數(shù)
  4. D.
    電磁波的波長就是電流每振蕩一次電磁波向前傳播的距離

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