科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

作圖題
（1）在圖1中，畫出在斜面上勻速滑動時A對斜面的壓力．
（2）如圖2是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受到的力的示意圖．
（3）在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖3所示，一個工件與傳送帶一起以0.5m/s的速度水平向右勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖．

科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ_金=19.3×10³kg/m³）．他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C．將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．
請你幫組同學們回答下面五個問題：

（1）正確的實驗操作順序是：A、B、______（余下步驟請用字母序號填出）；
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖下甲所示．此時應將平衡螺母向______端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤的中央．
（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖下乙所示，則飾品的質(zhì)量是______g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖下丙所示，則飾品的體積是______cm³
（4）通過計算可知飾品的密度為______g/cm³，由此可以確定飾品不是純金的；
（5）適量的水”的含義是______．

科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖甲所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是______．糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作______運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）若將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認為他的探究過程中存在的問題是______．
（3）小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大�。�在木板運動的過程中，以下說法正確的是______
A．木塊A受到的是靜摩擦力
B．木塊A相對于地面是運動的
C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大
D．木塊A所受摩擦力的方向向左．

科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
加油站

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是______．?
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1	拉力（鉤碼總重）F/N		0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的總長度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸長的長度△L/cm		0.6	1.2		2.4	3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L=______cm．?
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整．?
③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？?
答：應對______（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較．?
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：______．
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：______
______．

科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的______；探究兩個力大小關(guān)系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：______（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是______．

科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某科學興趣小組想探究風力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質(zhì)量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設計了如圖實驗裝置．大功率鼓風機提供風力火箭升空的動力，推動火箭向高空發(fā)射．

興趣小組成員制作了若干個風力火箭作品，在無風環(huán)境中進行實驗，分別記錄火箭發(fā)射的高度（以樓層高度表示）．每個作品均重復3次實驗，計算出平均值，記錄數(shù)據(jù)并繪制成圖甲和圖乙所示的柱狀圖．

（1）每個作品均做3次實驗，并取其平均值的目的是______．
（2）分析圖甲可得出的結(jié)論是______．
（3）觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，錐角對火箭發(fā)射高度影響不大，請分析其中的原因：______．

科目： 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市育才中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

“海寶”是2010年世博會的吉祥物，其形象如圖所示．在點綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座“海寶”（材質(zhì)均勻、實心）的質(zhì)量為4.5×10³千克，體積為3米³，與水平地面的接觸面積為1.5米²，求其
（1）密度ρ．
（2）重力大小G．
（3）對地面的壓強p．

科目： 來源：2011-2012學年安徽省安慶市望江縣楊灣中學八年級（下）期末物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年安徽省安慶市望江縣楊灣中學八年級（下）期末物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年安徽省安慶市望江縣楊灣中學八年級（下）期末物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題