相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：選擇題
敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（ ）
A．音調(diào)越高
B．音色越好
C．響度越大
D．越低沉
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：選擇題
在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）
A．音調(diào)
B．音色
C．響度
D．頻率
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：選擇題
城市里部分道路設(shè)計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（ ）
A．防止車輛產(chǎn)生噪聲
B．在聲源處減弱噪聲
C．在人耳處減弱噪聲
D．在傳播過程中減弱噪聲
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：填空題
日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：填空題
如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪．當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是
（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：填空題
交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖6所示，甲、乙兩圖分別表示在
和
控制了噪聲．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：填空題
小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于 ．
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來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：填空題
如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲．編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘
而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的
不同．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（二）（解析版）
題型：填空題
廣播、電視、手機等通過 傳遞信息．物理學(xué)中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的 越大．大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做 ．
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