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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是正常眼睛對(duì)光的作用情況，則圖乙（ ）

A．是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正
B．是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
C．是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
D．是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí)，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．小明為了探究近視眼視力的矯正方法，在凸透鏡與物體之間放上一個(gè)近視眼鏡，若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則光屏應(yīng)該（ ）

A．保持不動(dòng)
B．向上移動(dòng)
C．向右移動(dòng)
D．向左移動(dòng)

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖（1）一條光線從空氣斜射入水面，畫(huà)出此時(shí)的反射光線和折射光線；

（2）是經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的一條出射光線，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的入射光線．

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你在圖中方框內(nèi)填入能矯正視力的透鏡．

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)?jiān)谙聢D（甲）、（乙）的虛線框內(nèi)分別畫(huà)一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué) 器件，使它滿(mǎn)足圖中改變光路的要求．

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，為某透鏡成像的一種情況，其中AB是物體，MN是AB的像，試在圖上的適當(dāng)位置畫(huà)上合適的透鏡，并大致標(biāo)出其焦點(diǎn)的位置．

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

有兩只干凈的圓柱型玻璃杯，一只盛滿(mǎn)純凈的水，一只是空的，上面蓋上相同的蓋子，你怎樣用眼睛來(lái)判斷哪只杯中有水？

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)先把凸透鏡固定起來(lái)，然后把點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別放置在透鏡的兩側(cè)，但他無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏，都不能在光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像．請(qǐng)你分析其中的原因．（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)）
（1）______
（2）______

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______，其目的是為了______．
（2）當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時(shí)候，在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距是______cm；當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí)，所成的像的性質(zhì)是______、______的______像，利用此原理制成了______．

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科目： 來(lái)源：《第6章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器》2008年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

小華在學(xué)習(xí)了《透鏡》后，想到了一個(gè)問(wèn)題：如果讓平行光通過(guò)厚度不同的凸透鏡，它們對(duì)光線的會(huì)聚能力會(huì)有什么不同呢？于是他在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)凸透鏡A、B、C，并得到如圖所示的光路圖．

根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)得到的結(jié)論是：______．

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