在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
如圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟 ______的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟 ______的關系，其結論是：______．
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟 ______的關系，其結論是：______．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為 ______法．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：______．
（5）在探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．如圖所示的實物電路圖中，AB部分為電阻絲．當電路接通后，用酒精燈給電阻緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況，看到的現(xiàn)象是示數(shù) ______．（選填“增大”，“不變”或“減小”）

在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流．聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路．同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯誤，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖示的電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了．
（1）如果閉合圖中所示電路的開關，電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何？小燈泡發(fā)光情況怎樣？
（2）在圖中畫出小剛連接的那根導線．（用虛線表示）

小明和小剛利用如圖所示的電路來探究電流與電壓、電阻的關系．當他們接入R₁=5Ω的定值時，得到的實驗數(shù)據(jù)如表一所示；當他們接入R₂=10Ω的定值電阻時，得到的實驗數(shù)據(jù)如表二所示．
表一（R=5Ω）

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	4	6
電流（A）	0.2	0.4	0.6

表二（R=10Ω）

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	4	6
電流（A）	0.4	0.8	1.2

（1）實驗中，滑動變阻器所起的主要作用是______；
（2）分析表一和表二的數(shù)據(jù)得出的結論是：
a．______；
b．______．

把R₁和R₂串聯(lián)后接在電壓是5 V的電源上，通過R₁的電流強度是0.2 A，R₂兩端的電壓是4 V，求R₁和R₂各等于多少？

如圖所示，請用實驗室的電表填在適當?shù)膱A圈內，并標出正負接線柱．有位同學讀數(shù)時忘了寫上單位，只記錄了甲、乙、丙三個電表指針分別指在0.75，0.5，3，請問：
（1）通過電燈L₁的電流是多少？
（2）電源的電壓是多少？

下列運動中的人或物，速度最大的是（ ）
A．劉翔以12.88s創(chuàng)造了男子110m欄世界紀錄
B．某同學騎自行車用2min45s前進了1000m
C．手扶拖拉機在20min內前進4.8km
D．載重汽車在城區(qū)行駛時限速30km/h

下列可以看做是做勻速直線運動的是（ ）
A．小孩從滑梯上由靜止開始滑下
B．傳送帶運送物件
C．鐘表上指針走動
D．運動員在彎道上跑步

下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是（ ）
A．用手拍打衣服使灰塵落下
B．騎自行車時為了減速捏剎車閘
C．運動員采用助跑跳遠
D．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下

一列在平直軌道上行駛的列車，車廂內頂上的一顆小螺絲釘松動后掉在地板上，則小螺絲釘落在地板上的位置是（ ）
A．正下方
B．正下方的前側
C．正下方的后側
D．不能確定

在北京奧運會中，我國小將龍清泉不畏強手，勇于拼搏，獲得了男子舉重52kg級冠軍，為祖國贏得了榮譽．當龍清泉將125kg的杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地舉過頭頂靜止不動時，下列各對力中屬于平衡力的是（ ）
A．運動員受到的壓力和運動員的重力
B．杠鈴對運動員的壓力和運動員對杠鈴的支持力
C．杠鈴對運動員的壓力和杠鈴受到的重力
D．杠鈴受到的重力和運動員對杠鈴的支持力