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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

下圖中屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近,這樣做的目的是為了( )
A.增大阻力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
B.減小動(dòng)力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
C.增大動(dòng)力臂,省力
D.減小阻力臂,省力

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了正確操作,并記錄數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符.面對這一事實(shí),下列做法中最不可取的是( )
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N
11.00.65
21.50.90
32.01.15


A.與同學(xué)分析可能原因
B.實(shí)驗(yàn)失敗,停止實(shí)驗(yàn)
C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件,重新實(shí)驗(yàn)
D.查閱資料,了解結(jié)論的適用條件

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,要將一圓柱體重物推上臺階,最小的作用力應(yīng)是( )
A.F1
B.F2
C.F3
D.F4

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

下面各圖中屬于省力杠桿的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,描述的是小紅同學(xué)用手探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景.用手分別壓在玻璃板上和在桌面上滑動(dòng)(圖甲、乙),然后用另一只手壓在手上在桌面上滑動(dòng)(圖丙).下面說法中正確的是( )

A.甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系
B.乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系
C.比較甲和乙,感覺甲的阻力大
D.比較乙和丙,感覺丙的阻力大

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物體所受重力的方向,圖中表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于力的認(rèn)識.下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.力是物體對物體的作用
B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.物體間力的作用是相互的
D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上,當(dāng)蹺蹺板處于平衡時(shí)( )
A.兩個(gè)小孩的重力一定相等
B.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等
C.輕的小孩離支點(diǎn)近一些
D.重的小孩離支點(diǎn)近一些

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科目: 來源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例中,為了增大摩擦的是( )
A.鞋底刻有凹凸不平的花紋
B.拉桿旅行箱底部裝有輪子
C.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油
D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊

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