科目： 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州市張家港市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，請你畫出OB的入射光線，并標出入射角的大�。�

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如圖所示，小聰通過一平面鏡看到小貓要偷吃小魚．圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標出光的傳播方向．請你在圖中用箭頭標出小聰看到小貓偷魚吃時的光的傳播方向，并根據光的反射規(guī)律畫出平面鏡．

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如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開．這樣做是為了______
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．延長音叉的振動時間
D．使聲波被多次反射形成回聲．

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（1）下列是使用溫度計的操作步驟，正確的操作步驟是：______（填序號）．
A．選取適當的溫度計；B．估計被測物體的溫度；C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計的讀數；E．取出溫度計；F．讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如右圖為某同學用溫度計測量溫水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
①______；
②______．

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在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如右下圖所示，請將漏填的數據填在表格內．
（2）根據表中實驗數據，可知水的沸點是______℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓______（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是（______）

（4）為了縮短實驗的時間，可采取的措施是______．（請寫出一點）

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如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在    環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到    ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像    為止，這時發(fā)現像與物的大小    ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現，像和物的連線與玻璃板    、像和物到玻璃板的距離    ．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（    ）
A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射角與入射角之間的關系，實驗時應進行的操作是______
A．沿ON前后轉動板E
B．沿ON前后轉動板F
C．改變光線OB與ON的夾角
D．改變光線AO與ON的夾角．

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如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置．將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是______（填“正立”或“倒立”）、______（填“實像”或“虛像”）；其成像的原理是______；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是______
A．三角形光斑    B．圓形光斑    C．蠟燭的正立像    D．蠟燭的倒立像
（3）將蠟燭向右上方移動，則它在薄膜上的像將向______方移動；如果將蠟燭在孔前繞順時針旋轉，則它在塑料薄膜上所成的像將______（選填“順”或“逆”）時針旋轉的；
（4）如果小孔變大，它在薄膜上所成的像將______．

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為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行實驗研究．
（1）在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過______傳播的．
（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的______（入射角/反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音______（能/不能）像光一樣反射．

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如圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用．手電筒里的反光裝置相當于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠又直，這種設計應用了光在反射過程中，光路是______的原理．

小欣猜想：聲音也有反射現象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機械手表進行了下列探究活動：
（1）如圖丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A．這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有______的作用．
（2）為了進一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機械手表掛在傘柄上的A點，當他的耳朵位于三米遠的B點時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲．經過擒到分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調試后，終于聽剄了手表聲．那么這兩把傘的擺放方式應該如下圖中的______（填“甲”或“乙”）所示．