如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）我們選擇較     （選填：“厚”、“薄”）的     （選填：“玻璃”、“平面鏡”）作為鏡面．
（2）為了確定平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像，我們?cè)谙竦奈恢蒙戏乓还馄�，可以�?    （選填：“A”、“B”）處觀察光屏上是否承接到像．（A處為透過(guò)鏡面觀察光屏；B處為直接觀察光屏．）

如圖所示為一種光學(xué)顯微鏡，其中目鏡和物鏡都是由    制成的，在光線較弱的情況下，反光鏡可以選用    （選填：“平面鏡”、“凹面鏡”）．

小軍同學(xué)身高1.6m，當(dāng)他站在平面鏡前1m處時(shí)，鏡中所成的像與他相距    m．若他以0.5m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)4s，他的像到平面鏡的距離為    m，像的大小將    （ 填“變大”、“變小”或“不變”）．

如圖所示，是光線在空氣中和玻璃中傳播的情形，其中MM′⊥NN′，∠3=∠6，則入射光線是    ，折射光線是    ，界面是    ，入射角是    ，反射角是    ，折射角是    ，空氣在界面的    側(cè)．

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潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz．
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s₁是______．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s₂為_(kāi)_____．
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

如甲圖所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 ______cm；如乙圖是測(cè)量體溫的溫度計(jì)，此時(shí)它的示數(shù)是 ______℃；如圖丙所示的時(shí)間為 ______s．

如圖所示的是光的 ______現(xiàn)象，它說(shuō)明了太陽(yáng)光是 ______．若換紅色光屏，則眼睛只能在光屏上看到 ______光．

請(qǐng)按題目的要求完成作圖：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的反射光線和折射光線；
（2）在圖2中將光路補(bǔ)充完整；
（3）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出圖3中物體AB在平面鏡中所成的像．

下表是小明“探究某種物質(zhì)的凝固特點(diǎn)”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）

時(shí)間/min		0.6	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4
溫度/℃	70	64	59	48	52	49	48	48	48

續(xù)：

時(shí)間/min	4.5	5	5.5	6	…	19.5	20	20.5	21
溫度/℃	48	47	45	43	…	21	21	21	21

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：第 ______min時(shí)的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤．實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫是 ______℃．
（2）該物質(zhì)在第4min時(shí)的狀態(tài)是 ______態(tài)，它是 ______（選填“晶體”或“非晶體”），在凝固過(guò)程中 ______熱量（選填“吸收”或“放出”），溫度 ______（選填：“升高”、“降低”、“不變”）．
（3）課后小明又進(jìn)行了以下探究：如圖所示，在容器A內(nèi)裝水，在容器B內(nèi)裝鹽水，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)容器A內(nèi)有冰出現(xiàn)，由此可以判斷原來(lái)容器B內(nèi)鹽水的溫度 ______O℃（選填：“高于”、“等于”、“低于”）

為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
（1）小明觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作如圖中所示四種，你認(rèn)為正確的是（______）

（2）實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是______℃；繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度______（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃，你認(rèn)為可能是______造成的．（只需要寫(xiě)出一個(gè)可能原因）