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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象中，利用回聲的是（ ）
A．利用聲納探測(cè)魚(yú)群
B．雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲
C．打鼓時(shí)，我們能聽(tīng)到鼓聲
D．錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回音
B．大鐘還在振動(dòng)
C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)
D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）
A．將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器
B．在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)
C．在耳孔中塞上一團(tuán)棉花
D．關(guān)閉所有的電源
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，在一個(gè)可以抽氣的玻璃瓶?jī)?nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶?jī)?nèi)空氣，則聲音會(huì)（ ）
A．逐漸減小
B．逐漸增大
C．保持不變
D．都有可能
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
男同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶振動(dòng)比較 的緣故．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的
發(fā)生的，聲音可以在
傳播．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較， 叫聲音調(diào)高， 叫聲響度大．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的 ，臺(tái)下的觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠 傳播的．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
天津市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽車(chē)在市區(qū)的街道行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭．從環(huán)境保護(hù)的角度看這是為了減小 ．
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科目：
來(lái)源：《第3章 聲》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
“無(wú)聲手槍”是在 處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹(shù)造林是在 中減弱噪聲的．
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