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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線    而產(chǎn)生的．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

笛子發(fā)出的聲是由     振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面．鑼聲就消失了，這是因為     消失了．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是    （選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲．如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約    m．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

我國古代科學(xué)名著《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲．這是因為    能夠傳聲，且傳聲效果比    好的緣故．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

聲音在15℃空氣中的傳播速度是    m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是    m．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

小明進(jìn)行探究實驗：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機(jī)不斷抽出罩內(nèi)空氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現(xiàn)象說明：聲音可以在    傳播，但不能在    傳播．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

樂音的三要素是    ，    和    ．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的    ．挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的    來判斷瓷器是否有破損．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

聲音的強(qiáng)弱等級是用    為單位來劃分的．為了保護(hù)我們的聽力，聲音不能超過    ．

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科目： 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

假設(shè)跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾到你的學(xué)習(xí)和休息，為了不傷害隔鄰的友好，在善意的提醒下，還沒有改正而在自己一方進(jìn)行如下操作，其中對減小其干擾有效的是   
A、將門、窗等關(guān)得緊緊的；B．用棉花塞住耳朵
C、將門、窗打開，讓聲音快進(jìn)快出；D．將棉毯掛在窗上

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同步練習(xí)冊答案