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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：解答題

人的正常體溫（口腔溫）大約是     ，讀作     ．

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：解答題

某地冬季的溫度是-15℃，湖面結(jié)了冰，這時(shí)冰的上表面的溫度是______℃，冰的下表面溫度是______℃．

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：解答題

判斷正誤：
（1）質(zhì)量不相同的0℃的冰和0℃的水，它們的冷熱程度是一樣的．    
（2）體溫計(jì)離開(kāi)人體后仍可指示人體溫度．    
（3）我們可以直接用體溫計(jì)測(cè)量開(kāi)水的溫度．    

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：解答題

如圖所示，溫度計(jì)甲的示數(shù)是    攝氏度，溫度計(jì)乙的示數(shù)是    攝氏度．

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：解答題

下面是常用溫度計(jì)測(cè)量熱水的實(shí)驗(yàn)步驟．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍和最小刻度．
B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度．
C．讓玻璃泡和被測(cè)物體充分接觸．
D．取出溫度計(jì)．
E．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)．
F．整理儀器，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與估計(jì)值比較，形成對(duì)溫度的初步印象．
請(qǐng)?jiān)跈M線上將這些步驟按正確順序排列起來(lái)    ．

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“溫度“說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．溫度是表示熱量的
B．溫度是表示物體放出熱量多少的
C．溫度是表示物體冷熱程度的
D．溫度是表示吸收熱量多少的

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：選擇題

如圖為用溫度計(jì)測(cè)某種晶體熔化過(guò)程中溫度情況的示意圖．該晶體的凝固溫度為（ ）

A．45℃
B．48℃
C．50℃
D．49℃

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：選擇題

陳園測(cè)量燒杯中熱水溫度時(shí)，將很少的熱水倒入另一燒杯中，然后像如圖所示的那樣去測(cè)量和讀數(shù)，他這樣做被東芳找出了一些錯(cuò)誤，但有一條找得有點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)你把它挑出來(lái)（ ）

A．不應(yīng)該倒入另一燒杯，這會(huì)使溫度降低
B．水倒得太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒(méi)
C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視
D．應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：選擇題

使用水銀溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，正確的做法是（ ）
A．溫度計(jì)放入液體內(nèi)使水銀泡與容器壁接觸
B．讓溫度計(jì)的水銀泡在液面之上
C．把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)再讀溫度數(shù)
D．要把溫度計(jì)的水銀泡浸在液體中，不能與容器壁接觸

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科目： 來(lái)源：《1.2 溫度的測(cè)量》2010年同步練習(xí)B（解析版） 題型：選擇題

用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，請(qǐng)指出如圖所示中，（ ）圖正確．
A．
B．
C．
D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案