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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（ ）
A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
C．我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同
D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個中學生用細棉線連接兩個紙杯，制成了一個“土電話”，對該實驗的解釋中不正確的是（ ）

A．用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲
B．用金屬絲代替細棉線聽到的聲音更大些，這是因為金屬絲振動得快
C．聽到聲音就能分辨出是誰，是根據(jù)音色不同
D．實驗時若不張緊棉線，對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

1999年8月17凌晨，在土耳其發(fā)生了一場大地震，致使一萬多人喪生．有關人士指出：地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數(shù)增多的一個原因，以下關于被埋在廢墟下的人自救措施中正確的是（ ）
A．大聲呼救
B．靜下來等待營救人員來營救
C．用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救
D．見縫就鉆，說不定從廢墟中能爬出來

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

CCTV歌手大賽，有-道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是哪-種樂器演奏的”，這主要考查歌手對樂器的鑒別能力，依據(jù)是（ ）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．聲速

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下列哪個措施是在傳播過程中減小噪聲的（ ）
A．在內(nèi)燃機排氣管上加消聲器
B．在馬路和住宅間植樹造林
C．機動車在市區(qū)禁鳴
D．在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（ ）
A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱
B．把正在發(fā)音的收音機密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們能聽到收音機發(fā)出的聲音
C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也不同
D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（ ）
A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小
B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用
D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

擴音機的作用，下列敘述正確的是（ ）
A．改變音調(diào)
B．改變音色
C．改變響度
D．改變頻率

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科目： 來源：《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下列不是為了增大響度的事例是（ ）
A．醫(yī)生用聽診器聽內(nèi)臟的聲音
B．開大會時為使在場的人均能聽到而使用擴音器
C．聽報告時遠處的同學把手擋在耳朵后面
D．電影院墻面加工得不太平整光滑

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