科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子．當(dāng)猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子    隨之運(yùn)動（選填“會”或“不會”），這表明杯子    ．

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是從某交通宣傳欄中選取的．請你指出其中違背科學(xué)規(guī)律之處：    ．

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個演示物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)裝置，其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片．請你說出：在演示物體具有慣性的整個實(shí)驗(yàn)過程中，你觀察到的兩個物理現(xiàn)象及其對應(yīng)的物理知識（填入下面的橫線上）．
例如：物理現(xiàn)象：小木片飛出后，小砝碼在支柱上保持靜止．物理知識：小砝碼具有慣性．
（1）物理現(xiàn)象：______．物理知識：______．
（2）物理現(xiàn)象：______．物理知識：______．

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在十字路口，一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面．綠燈一亮，三輛車同時起動，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢．看到這一現(xiàn)象后，小明想到了一個問題：機(jī)動車起動的快慢與哪些因素有關(guān)呢？
第二天來到學(xué)校后，小明和幾個同學(xué)一起討論這個間題，并提出了不同的假設(shè)．于是他們一起來到實(shí)驗(yàn)室．設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)．

在靜止的小車上放上不同質(zhì)量的磚塊，分別用不同大小的力拉動，測出起動后2秒內(nèi)前進(jìn)的距離．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨
小車和磚塊的總質(zhì)量（千克）	4	4	4	8	8	8	16	16	16
拉力的大小（牛）	1	2	4	1	2	4	1	2	4
2秒后小車離起點(diǎn)的距離S（厘米）	48	98	195	23	50	99	11	24	49

（1）2秒內(nèi)小車離起點(diǎn)的距離S越大，表明小車起動越______．
（2）通過比較______三次實(shí)驗(yàn)可以著出，在質(zhì)量相等時，對小車的拉力越大，小車起動越快．
（3）摩托車的動力比卡車小，但起動時卻比卡車快，請運(yùn)用上面探究的結(jié)果加以解釋．

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，邊長為10cm的實(shí)心正方體木塊，密度為0.6×10³kg/m³，靜止在裝有足量水的容器中，且上下底面與水面平行，求：
（1）木塊的質(zhì)量；
（2）木塊在水中所受浮力的大��；
（3）木塊浸在水中的體積；
（4）水對木塊下底面的壓強(qiáng)．（取g=10N/kg）

科目： 來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質(zhì)量為5千克，用細(xì)線系一質(zhì)量為1.78千克的實(shí)心銅球，用手提細(xì)線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10³千克/米³．試分析、計(jì)算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強(qiáng)是______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因?yàn)開_____．
（3）根據(jù)你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？______（選填“增大”、“減小”或“不變”）

科目： 來源：《第5章 電流和電路》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四個電路中，與實(shí)物圖對應(yīng)的是（ ）

A．
B．
C．
D．