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科目： 來源：《第1章聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就發(fā)出聲響．相比較來看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于的振動而產(chǎn)生的．

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科目： 來源：《第1章聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開．4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這是因?yàn)?u> 傳聲效果比氣體好．

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科目： 來源：《第1章聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點(diǎn)上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．
請回答：
（1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______．
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______．

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科目： 來源：《第1章聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

聲音是由物體產(chǎn)生的；聲音在15℃的空氣中傳播速度是 m/s；摩托車的消音器是在減弱噪聲的．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年教科版八年級（上）期末物理試卷1（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能用微觀領(lǐng)域的知識來解釋的是（）
A．荷葉上的兩滴露珠能匯成一大滴水珠
B．咖啡里放糖后就不苦了
C．打掃教室時，會看到塵土飛揚(yáng)
D．10ml水與10ml酒精混合后，總體積小于20ml

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年教科版八年級（上）期末物理試卷1（解析版） 題型：選擇題

下列長度中最長的是（）
A．120μm
B．1.2cm
C．1.2×10⁵nm
D．1.2×10^-1mm

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年教科版八年級（上）期末物理試卷1（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于變速直線運(yùn)動的平均速度公式v=s/t理解，其中正確的是（）
A．v的大小與s、t的選取無關(guān)
B．能夠準(zhǔn)確地反映物體運(yùn)動的情況
C．在任何情況下，v是不變的
D．必須指明在哪段路程或某段時間內(nèi)才有意義