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科目： 來源：《第2章 光現(xiàn)象》2011年單元測(cè)試卷（3）（解析版） 題型：解答題

根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出圖中物體AB的像．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過    傳播的．我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度    ，光的速度為    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的現(xiàn)象說明：發(fā)聲的物體都在    ，鼓聲和音叉發(fā)出的聲音相比較，一般    發(fā)出的聲音音調(diào)高，    發(fā)出的聲音響度大．即使它們的響度和音調(diào)相同，我們可以通過    來區(qū)分它們．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科學(xué)工作者為了測(cè)量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，如圖所示，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，可知此處海底的深度是    m（超聲波在海水中傳播的速度是1500m/s）．這種方法不能測(cè)量月球與地球之間的距離，因?yàn)?u>    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，這是因?yàn)槁曇艨梢栽?u>    中傳播．2004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的    聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，圖甲、圖乙是兩種聲音的波形，從圖可知：圖甲是    的波形；圖乙是    的波形．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

用聲吶探測(cè)水雷是利用它的    功能，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音    （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的    （填“音調(diào)”或“響度”）．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，我們能看見舞臺(tái)上演員的精彩表演，是因?yàn)楣?u>    進(jìn)入了人的眼睛．而觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?u>    的緣故．
（2）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的呢？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生    ，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

以下物體：①太陽(yáng)、②月亮、③閃閃發(fā)光的寶石、④正在放映的電影銀幕、⑤螢火蟲、⑥燭焰，其中不屬于光源的是    ，屬于天然光源的是    ．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

一只小鳥在平靜的湖面上飛過，當(dāng)小鳥距水面3m時(shí)，小鳥在湖面的“倒影“是    （填“實(shí)“或“虛“）像，它是由于光的    形成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案