10.網(wǎng)絡(luò)的普及給人們的生活帶來了很多便利,同時也帶來了很多問題.請你根據(jù)對漫畫的理解用英語寫一篇短文.具體要求如下:
1.簡單描述漫畫的內(nèi)容(blog:博客);
2.你對此現(xiàn)象的看法;
3.我們該如何主動和父母溝通;
4.詞數(shù):80詞左右.開頭已給出,不計入總詞數(shù).
參考詞匯:face to face,communicate with,get on well with

The Internet is becoming more and more popular.It brings us a lot of fun and convenience,but it also causes some new problems.Thefollowingpicturesdescribeoneoftheproblems.Thesetwopicturesshowthatstudentsprefertocommunicatewithothersonline.WiththedevelopmentofInternet,ithasinfluencedourcommoncommunication.Inmyopinion,Internetshortensthedistanceofrelationshipbetweenpeople.ManyyoungpeoplecommunicatewiththeirfamilyorfriendsthroughInternet.Itwillneverbringuswarmth.
Parentsarealwaystheoneswhostandbehindusandsupportus.Sowhynottalktothemfacetofacewhenwehaveproblems?Ifso,Iamsurethatwecangetonwellwithourparents..

分析 這是一篇圖畫作文.內(nèi)容是對漫畫的理解,說說對網(wǎng)絡(luò)的普及帶來的與父母溝通少的看法,時態(tài)主要為一般現(xiàn)在時.人稱主要為第三人稱.
寫作思路:考生需要首先審清主題,圍繞主題展開作文.
其次考生可從以下幾個方面展開作文,即本文的寫作要點:
1.簡單描述漫畫的內(nèi)容:父親想知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子說都在我的微博里.母親想和孩子交流,孩子只顧和朋友在網(wǎng)上聊天.
2.你對此現(xiàn)象的看法;
3.我們該如何主動和父母溝通;
 
常用到的重點短語:
比較級+and+比較級  越來越…
prefer to do sth 更喜歡…
communicate with sb 與某人交流
face to face 面對面
get on well with sb 與某人相處的好
【高分句型】
1.These two pictures show①that students ②prefer to communicate with others online.
①that引導(dǎo)的賓語從句,作為show的賓語.
②prefer to do sth 更喜歡…communicate with sb 與某人交流
2.Parents are always the ones who stand behind us and support us.
who作為關(guān)系詞的定語從句,who作為從句的主語,修飾先行詞the ones.
3.①If so,I am sure②that we can get on well with our parents.
①if so 是if we talk to them face to face的縮寫.
②that引導(dǎo)的賓語從句.get on well with sb 與某人相處的好

解答 The Internet is becoming more and more popular.It brings us a lot of fun and convenience,but it also causes some new problems.
The following pictures describe one of the problems.These two pictures show that students prefer to communicate with others online.【高分句型】With the development of Internet,it has influenced our common communication.(簡單描述漫畫的內(nèi)容)
In my opinion,Internet shortens the distance of relationship between people.Many young people communicate with their family or friends through Internet.It will never bring us warmth.(你對此現(xiàn)象的看法)
Parents are always the ones who stand behind us and support us.【高分句型】So why not talk to them face to face when we have problems?If so,I am sure that we can get on well with our parents.【高分句型】(我們該如何主動和父母溝通)

點評 本題要求認(rèn)真看圖,根據(jù)對圖片內(nèi)容的理解作文.短文可以從三個方面進(jìn)行寫作:首先要描述漫畫的內(nèi)容:人們之間缺少面對面的溝通,人們較多地通過博客及聊天工具交流;并發(fā)表自己的理解及看法;同時就如何主動和父母溝通談?wù)勛约旱南敕ǎ涛挠靡话悻F(xiàn)在時態(tài).
短文要點明晰,條理分明,層次清楚:第一段指出網(wǎng)絡(luò)的兩面性;第二段是對漫畫的描述;第三段寫自己的看法,第四段講述如何主動與父母溝通.文中用到的with短語,賓語從句,定語從句,條件狀語從句等等都使短文增色不少.

練習(xí)冊系列答案
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5.假如你叫李明,是一位高一新生,你的班主任(也就是你的英語教師)要求你們在下午的班會課上用英語演講的形式參與班長(monitor)競選.請根據(jù)圖片和文字提示,以"I believe I can"為題寫一篇演講稿.
要求:
1.短文必須包括三個方面的內(nèi)容:我的優(yōu)秀品質(zhì);我的能力;我將為大家做什么;
2.短文內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,提示詞可選用;
3.短文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名;
4.短文詞數(shù)為80左右,開頭、結(jié)尾部分已給出,不計入總次數(shù).
提示詞(可選用):learn from,respect,care for,do some housework,study hard
I believe I can
Good afternoon,ladies and gentleman!My name is Li Ming.I'mverygladtobeamemberofourclass.Iwanttobemonitorforthesereasons.First,I'mhard-workingandhelpful.Iworkveryhardatmystudyanddowellinallsubjects.IamkindandIwouldliketohelpyouanytime.Second,Iamactive.Ihavealotofhobbiessuchasplayingbasketball,playing the pianoanddancing.IbelieveIwillguideourclassinthecorrectdirectioninstudyandotherfields.I'msurewewillhaveawonderfultimeduringthefollowingthreeyears.That'sall.
Thankyou!.

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3.假如你是圖片中的人物,請你根據(jù)圖畫內(nèi)容及所給提示,完成下面的日記.字?jǐn)?shù)不少于20.

June 7th        Tuesday                                                   Sunny
I got up late this morning.My alarm clock didn't work.When I woke up,it was 7:10. So I washed my face quickly and run to the bus stop without breakfast. By the time I got there,I missed the school bus because it had already gone.So I had to walk to school.Finally,when I got to school,it was already 9:10. I was late for class. When the teacher asked for my homework.I found I had left it at home. What a bad day it was!
One possible version.

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