14．下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．tRNA分子中存在氫鍵
B．mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
C．控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上
D．如果某種生物只含1種或不含核酸，則該生物一定不是細(xì)胞生物

分析 1、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子由一條長(zhǎng)70～90個(gè)核苷酸并折疊成三葉草形的短鏈組成的，有部分存在單鏈結(jié)構(gòu)，部分存在雙鏈結(jié)構(gòu)，雙鏈部分的兩條鏈之間堿基之間以氫鍵連接．
2、核酸分為DNA和RNA，細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中既含有DNA、也含有RNA，病毒中只有一種核酸DNA或RNA．

解答 解：A、tRNA分子雙鏈部分存在由氫鍵連接而成的堿基對(duì)，A正確；
B、rRNA是核糖體的成分，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，氨基酸在核糖體上以mRNA為模板，以tRNA為運(yùn)載工具形成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)，因此，蛋白質(zhì)的合成需要tRNA、mRNA、rRNA的參與，B正確；
C、酵母菌是真核生物，沒(méi)有原核細(xì)胞的擬核，但具有細(xì)胞核和線粒體，C錯(cuò)誤；
D、如果一種生物只含有一種核酸，RNA或DNA，不含核酸，因此該生物不可能是細(xì)胞生物，屬于病毒，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的結(jié)構(gòu)、核酸的分布、原核生物的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生理解轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的結(jié)構(gòu)，掌握翻譯的過(guò)程，理解酵母菌屬于真核細(xì)胞，另外了解病毒的結(jié)構(gòu)．屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為白化�。ㄓ肁、a表示）家系譜，Ⅱ3為白化病患者，分析并回答下列問(wèn)題．

（1）I1、Ⅰ2的遺傳因子組成分別是Aa、Aa．
（2）Ⅱ4的遺傳因子組成可能是AA或Aa，是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）I1、Ⅰ2再生一個(gè)Ⅱ5，患白化病的概率是$\frac{1}{4}$，是白化病男孩的概率是$\frac{1}{8}$，是正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖；圖乙是植物N凈光合速率受光質(zhì)與CO2濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）黑暗條件下，向試管中通入l8O2，則一段時(shí)間后，l8O能（能或不能）出現(xiàn)在其呼吸產(chǎn)生的CO2中．若在密閉且其他條件相同的情況下，測(cè)定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A試管氧氣濃度為500mg/L，B試管氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量為16mg/L•h．
（2）分析圖乙，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)和CO2濃度．若用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn)，則所得曲線位于原曲線之下（之上/之下/同位置）．
（3）圖乙中，黃光、CO2濃度為300μL•L-1時(shí)，該植物細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體；當(dāng)植物由b點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)為a點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C5含量增加．
（4）據(jù)圖乙研究結(jié)果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是采用自然光照（白光）、適當(dāng)增加C02濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA．某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與．大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B．一個(gè)基因可能參與控制生物體的多種性狀
C．mRNA的產(chǎn)生與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)
D．初始RNA的剪切、加工在核糖體完成，加工修飾新生肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻耐緩绞疽鈭D，假設(shè)原癌基因最初表達(dá)的蛋白質(zhì)能刺激細(xì)胞分裂，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原癌基因表達(dá)異�？赡軐�(dǎo)致細(xì)胞的異常分裂
B．原癌基因與抑癌基因同時(shí)突變才能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C．原癌基因內(nèi)突變能導(dǎo)致其表達(dá)的蛋白質(zhì)活性超常
D．原癌基因若被復(fù)制或轉(zhuǎn)移能導(dǎo)致其表達(dá)的正常蛋白過(guò)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于各種人類(lèi)疾病與其病原體的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．乙肝是感染乙肝病毒所致，乙肝病毒只有一種細(xì)胞器
B．結(jié)核桿菌可使人得肺結(jié)核，其細(xì)胞沒(méi)有核仁和細(xì)胞壁
C．腳氣是由真菌引起的，真菌不能發(fā)生染色體變異
D．蛔蟲(chóng)可在人體腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外
C．DNA與磷脂分子中所含元素的種類(lèi)相同
D．不同生物膜的基本支架是相同的，膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)、數(shù)量和功能也是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下實(shí)驗(yàn)材料選擇正確的是（　　）
A．進(jìn)行還原糖檢測(cè)時(shí)，可選用的理想材料有葡萄、草莓等，斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用
B．利用8%的HCl處理口腔上皮細(xì)胞，目的是使組織細(xì)胞彼此分開(kāi)，隨后需用蒸餾水沖洗
C．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可以用于制備細(xì)胞膜，但不可以用于觀察有絲分裂
D．從低倍鏡換成高倍鏡后，視野會(huì)變亮，此時(shí)應(yīng)縮小光圈，防止光線過(guò)強(qiáng)影響觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C．圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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