分析 本文講述的就是熱氣球的歷史以及熱氣球的構(gòu)成和如何工作的.在1783年9月19日,科學(xué)家,Pilatre De Rozier 發(fā)送了第一個(gè)熱氣球,第一個(gè)載人飛行是大約2個(gè)月后,由二個(gè)法國人兄弟完成,氣球飛行了大約20分鐘以上.
熱氣球有三個(gè)主要部分:氣球,也叫包膜,一個(gè)裝乘員的籃子,和一個(gè)燃燒系統(tǒng),用來提供熱氣.控制氣球時(shí),飛行員加熱空氣使它上升或放出熱氣使它下降,直到找到想要的風(fēng)向.但是不管風(fēng)怎么吹,乘員都能鳥瞰神奇的大地.
解答 64.Three animals.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段sent the first hot air balloon.The passengers were three animals 可知第一個(gè)熱氣球乘員是三只動(dòng)物,故填Three animals.
65.Yes,it did.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段The first manned(載人的)flight was about 2months later,with a balloon made by 2French brothers.The balloon flew for a period of 20minutes.
可知第一個(gè)載人飛行是大約2個(gè)月后,由二個(gè)法國人兄弟完成,氣球飛行了大約20分鐘上.
故填Yes,it did.
66.Because wicker is strong but not too hard.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)The basket is usually made of wicker(柳條),which is strong but not too hard.It needs to bend a bit for a soft landing,just like a good jumper bends her legs instead of keeping them straight when she lands.可知用柳條編筐的原因是它結(jié)實(shí)但不硬,故填Because wicker is strong but not too hard.
67.The pilot adds hot air to the balloon to go up or lets the air out to go down.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)To control a hot air balloon,a pilot adds hot air to it to go up or lets the air out to go down until he finds a wind blowing in the direction he wants to fly可知飛行員加熱空氣使它上升或放出熱氣使它下降,故填The pilot adds hot air to the balloon to go up or lets the air out to go down.
68.The history of the hot air balloon,the main parts of it and how it works.主旨大意題.根據(jù)文章內(nèi)容可知本文講述的就是熱氣球的歷史以及熱氣球的構(gòu)成和如何工作的,故填The history of the hot air balloon,the main parts of it and how it works.
點(diǎn)評(píng) 做題時(shí)要在理解好文意的基礎(chǔ)上,與題目有機(jī)的結(jié)合,從文章中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)比對(duì),進(jìn)行選擇或推理判斷,選出符合文章內(nèi)容的正確選項(xiàng).做題注意靈活,有時(shí)可采用排除法或直選法確定出最終答案.
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | to help | B. | helps | C. | helping | D. | help |
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A.It's a shoe box. B.Tina is my sister. C.So she put on the shoes and left. D.After class she got ready to leave. E.But there was no name on the note. |
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A. | catch up with | B. | keep up with | C. | come up with | D. | make up with |
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