九年級學生面臨著升學的壓力,他們每天有做不完的作業(yè),學校領導為了采取一些有效的措施提高學生的學習效率,讓你們調查了解了九年級學生的學習狀況,你通過調查發(fā)現(xiàn)有以下問題:
Problems | Reasons | Strategies |
1. too much homework 2. not enough exercise 3. little communication among students | 1. 2.--- | 1. 2. |
請你用英語寫一篇發(fā)言稿,在班會課上分析這些問題和產生的原因,并提出相應的提高學生學習的學習實效,和同學共同探討。
注意:1.發(fā)言稿的開頭已經為你寫好,你只需接著寫;
2.所寫內容必須包括所給問題和你自己的分析;
3.詞數(shù):70個左右。
Hello, boys and girls,
I made a survey about what problems we students of Grade Nine have now.
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Hello, boys and girls,
I made a survey about what problems we students of Grade Nine have now.
Most students think we have got too much homework, so they don’t have enough time to have physical exercise. Besides, we don’t have enough time to communicate with the other students. In order to finish all the homework in time, they have to go to bed late, and often we feel sleepy even in class.
In my opinion, we have to do something to deal with these problems. We should have less homework so that we may have more free time to arrange our study. And we should have more physical exercise to keep healthy. What’s more ,we should have the chances to communicate with the other students to exchange their ideas in studying and life. Therefore ,we can improve our study.
科目:初中英語 來源: 題型:
Some students’ ideas | Your ideas |
1. save time | 1. … |
2. do more exercises | 2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress | 3. … |
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科目:初中英語 來源:2012屆浙江省杭州市中考模擬英語試卷 題型:寫作題
九年級學生面臨著升學的壓力。因此,許多學生課間休息時依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會給學習帶來幫助嗎?初三(2)的同學們就這個問題進行了熱烈的討論。現(xiàn)在請你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學們的討論結果寫一篇短文,并談談你的看法。討論結果如下:
Some students’ ideas | Your ideas |
1. save time | 1. … |
2. do more exercises | 2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress | 3. … |
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科目:初中英語 來源:2011-2012學年浙江省湖州市環(huán)渚學校初三中考三模英語試卷(解析版) 題型:書面表達
九年級學生面臨著升學的壓力。因此,許多學生課間休息時依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會給學習帶來幫助嗎?初三(2)的同學們就這個問題進行了熱烈的討論,F(xiàn)在請你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學們的討論結果寫一篇短文,并談談你的看法。討論結果如下:
Some students’ ideas |
Your ideas |
1. save time |
1.... |
2. do more exercises |
2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress |
3. … |
注意:
1. 開頭部分已寫好,你只需接著寫。開頭部分不計入總詞數(shù)。
2. 所寫內容必須包括表格中一些同學的想法和你的至少三個想法。
3. 詞數(shù):80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not..
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科目:初中英語 來源:2011-2012學年浙江省湖州市環(huán)渚學校九年級中考三模英語試卷(解析版) 題型:書面表達
九年級學生面臨著升學的壓力。因此,許多學生課間休息時依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會給學習帶來幫助嗎?初三(2)的同學們就這個問題進行了熱烈的討論。現(xiàn)在請你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學們的討論結果寫一篇短文,并談談你的看法。討論結果如下:
Some students’ ideas |
Your ideas |
1. save time |
1.... |
2. do more exercises |
2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress |
3. … |
注意:
1. 開頭部分已寫好,你只需接著寫。開頭部分不計入總詞數(shù)。
2. 所寫內容必須包括表格中一些同學的想法和你的至少三個想法。
3. 詞數(shù):80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not..
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科目:初中英語 來源:2011-2012學年浙江省杭州市中考模擬英語試卷 題型:書面表達
1九年級學生面臨著升學的壓力。因此,許多學生課間休息時依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會給學習帶來幫助嗎?初三(2)的同學們就這個問題進行了熱烈的討論。現(xiàn)在請你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學們的討論結果寫一篇短文,并談談你的看法。討論結果如下:
Some students’ ideas |
Your ideas |
1. save time |
1. … |
2. do more exercises |
2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress |
3. … |
注意:
1.開頭部分已寫好,你只需接著寫。開頭部分不計入總詞數(shù)。
2.所寫內容必須包括表格中一些同學的想法和你的至少三個想法。
3.詞數(shù):80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not...
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