下列表示的是有機化合物結(jié)構(gòu)式中的一部分，其中不是官能團的是（   ）
A．－OHB．CCC．C＝CD．C－C
D解析:
C－C不屬于官能團。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

We know that many animals do not stay in one place. Birds,fish and other animals move from one place  to another at a certain time. They move for different reasons: most of them move to find food more easily,but others move to get away from places that are too crowded.
When cold weather comes,many birds move to warmer places to find food. Some fishes give birth in warm water and move to cold water to feed. The most famous migration（遷移）is probably the migration of the fish which is called “salmon”.This fish is born in fresh water but it travels many miles to salt water.There it spends its life. When it is old,it returns to its birthplace in fresh water. Then it gives birth and dies. In northern Europe, there is a kind of mouse. They leave their mountain homes when they bccome too crowded. They move down to the low land. Sometimes they move all the way the seadide,and many of them are killed when they fall into the sea.
Recently, scientists have studied the migration of kind of lobster（龍蝦）.Every year, when the season of the bad weather arrives, the lobsters get into a long line and start to walk across the floor of the ocean. Nobody knows why they do this, and nobody know where they go.
So,sometimes we know why humans and animals move from one place to another,but at other times we don’t. Maybe living things just like to travel.
【小題1】.Most animals move from one place to another at a certain time to _____
A.give birth        B.enjoy warmer weather   C.find food more easily
【小題2】The fish called “salmon”spends a long time in____
A.salt water        B.rivers                 C.fresh water
【小題3】The mice in northern Europe move when_____
A.they give birth   B.the place gets too crowded
C.they haven’t enough food
【小題4】 The lobsters move_______.
A.to the fresh water   B.at a certain time  C.to find more food
【小題5】What is the main idea of the passage?
A.Animals move to find food more easily.
B.The migration of the fish called“salmon”is the most famous migration.
C.Sometimes we know why and how living things move from one place to another,but sometimes we don’t.

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《長城》專題，了解了不少長城一些知識。為了調(diào)動大家進一步學(xué)習(xí)的積極性，班級決定開展“長城在我心中”的主題班會，請你為班會設(shè)計一段不少于80字的開場白。（4分）

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，某同學(xué)將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察到生成的產(chǎn)物除了淡黃色固體外還有一些黑色固體物質(zhì)，當時他想這種黑色物質(zhì)應(yīng)該是鈉表面吸附的煤油不完全燃燒產(chǎn)生的碳單質(zhì)，但在學(xué)習(xí)了鎂與C02的反應(yīng)后，該同學(xué)想：就金屬活動性而言，Na比Mg還強，該黑色物質(zhì)是否是Na與C02反應(yīng)生成的碳單質(zhì)。為了驗證自己的想法，該同學(xué)利用裝置乙進行實驗。

實驗步驟如下：①切取一小塊金屬鈉，用濾紙完全吸干煤油，再除去表面的氧化層，放進干燥的E中；
②打開分液漏斗的活塞，使B中的反應(yīng)進行一段時間后，再點燃E處的酒精燈。
實驗現(xiàn)象如下：鈉在充滿C02氣體的玻璃管中劇烈燃燒起來，產(chǎn)生大量的白煙；玻璃管中有黑色物質(zhì)生成；待玻璃管冷卻后，管壁上附著一層白色物質(zhì)。
請回答下列問題：
（1）C中盛放的試劑是   ，作用是            。D中盛放的試劑是   ，作用是            。
（2）B中的反應(yīng)進行一段時間后，再點燃E處的酒精燈的目的是                  。
（3）該同學(xué)將白色物質(zhì)和黑色物質(zhì)分別溶于水，發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)不溶于水，白色物質(zhì)能溶于水。由此，該同學(xué)得出結(jié)論，該黑色物質(zhì)是Na與C02反應(yīng)生成的碳單質(zhì)，則其他生成物還應(yīng)該有       。
（4）請設(shè)計一實驗方案驗證玻璃管內(nèi)Na與C02反應(yīng)生成的白色物質(zhì)的成分，并寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論       。
（5）若先點燃E處的酒精燈，再打開分液漏斗的活塞，寫出此時玻璃管E中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：

“辛烷值”用來表示汽油的質(zhì)量，汽油中異辛烷的爆震程度最小，將其辛烷值標定為100，如圖是異辛烷的球棍模型，則異辛烷的系統(tǒng)命名為（    ）
A．1,1,3,3-四甲基丁烷B．2,3,4-三甲基戊烷
C．2,4,4-三甲基戊烷D．2,2,4-三甲基戊烷

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：

(10分)據(jù)報道：2011年12月31日深圳寶安沙井39歲患者陳某某，被診斷為人感染高致病性禽流感（H5N1）而引發(fā)的多臟器衰竭而死亡。禽流感再一次又引起了人們的高度關(guān)注。右圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B、C為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 ______________。
（2）物質(zhì)A為____________，是由效應(yīng)T細胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多的效應(yīng)_________ 細胞，這是一種____________調(diào)節(jié)機制。  
（3）效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的_____________，并使其通透性、滲透壓發(fā)生改變，最終___________，釋放出病毒與抗體結(jié)合，使病毒失去_________________________宿主細胞的能力。
（4）T細胞由__________分化而來,成熟于______________，并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動。T細胞在人體免疫應(yīng)答中除具有圖示增殖分化的功能外，還能 ______________。

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該特異性免疫屬于       免疫，圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自                   細胞。
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是         。（填字母）
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的             病。
(4)當抗原經(jīng)過⑤⑥過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是數(shù)量多、速度快，與合成與分泌d有關(guān)的細胞器有           、           、
           、           。
(5)研究發(fā)現(xiàn)，HIV病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，從遺傳物質(zhì)分析，研究HIV疫苗比較困難的主要原因是                                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

（二）天使（9分）
①小時候，我是一個搗蛋、不愛學(xué)習(xí)又極愛報復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上帝�。〗o我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣�？墒�，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。
②三年級的第一學(xué)期，學(xué)校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐�，斃麐I小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
③瑪利婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫囔：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪，這樣我反而感到無聊，于是我一個手勢，大家立即停止了胡鬧�，斃麐I小姐開始自我介紹，當她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。
④瑪利婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選。瑪利婭走下講臺，仔細查看了每一個人，最后她說：“基恩，你去吧。”我說：“為什么是我？”“因為我看得出你熱情、機靈又具有號召力，我相信你會把事情做得很好�！�
⑤我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點？瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要知道，在此之前從未有人說過哪怕一點點的好處，甚至我自己都認為我是一個被上帝拋棄的孩子。
⑥我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室后面的草叢里。當我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美麗。瑪利婭就是上帝派來的天使。
⑦從此，我決定做一個上進、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。
【小題1】.用簡潔的語言概括本文寫了一件什么樣的事情？（2分）
【小題2】.本文的“我”是一個怎樣的人？（2分）
【小題3】.請從修辭手法的角度對下面的一句話作簡要賞析。（3分）
她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑，那微笑是一朵百合花——淡雅而美麗。
【小題4】.文中說“瑪利婭就是上帝派來的天使”，你覺得瑪利婭是天使嗎？請說明你的理由。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中英語 來源： 題型：


Two men are walking in the park. One is Mr. Brown, a worker, the other is Mr. Black. Mr. Brown is going to a chair. It is next to the road. Mr. Black is after him. Mr. Brown finds Mr. Black. Now Mr. Black begins to walk faster (更快). Because he wants to get to the chair before Mr. Black. Now Mr. Black begins to walk faster because he also wants to get to the chair first. Then they both run. Mr. Black runs faster than (比) Mr. Brown. So he gets to the chair first and sits down on it. Mr. Brown runs after Mr. Black. When he gets to the chair. He sees Mr. Black sitting on it. He is sorry to show a notice(通知)with the words“Wet Paint(油漆未干)”to Mr. Black. Now Mr. Black knows why Mr. Brown is going to the chair.
【小題1】Where are Mr. Brown and Mr. Black?
A．In the gardenB．On the chairC．In the parkD．Next to the road
【小題2】What are they doing? They are________
A．talkingB．walking to the chairC．holding a noticeD．sitting on a chair
【小題3】________is after _________at first
A．Mr. Black , Mr. BrownB．The worker, Mr. Brown
C．Mr. Brown ,Mr. BlackD．Mr. Brown The worker
【小題4】________get to chair first.
A．The workerB．Mr. BrownC．Mr. BlackD．A student
【小題5】Mr. Brown goes to the chair because__________.
A．he wants to sit there
B．it is his chair
C．he wants to talk to Mr. Black on the chair
D．he wants to tell people “Wet Paint”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案