翻譯題。
1. 除非你多加練習(xí),你才能學(xué)好英語的。
    You can learn English well _______ _______ you practice a lot .
2. 班長正在發(fā)作業(yè)本。
    The monitor is _______ _______ the exercise books.
3. 我們得到當(dāng)?shù)毓ど唐髽I(yè)的大力支持。
    We had a lot of _______ _______ _______ _______.
4. 舞臺已經(jīng)搭好了。
    The stage has been _______ _______.
5. 春蕾計劃幫助貧困年輕女孩重返校園的。
    Spring Bud project _______ poor young girls _______ to school.
6. 我們兩個月前開始從事演出工作。    
    We _______ _______ on the show two months ago .
1. only if  
2. giving out 
3. support from local businesses  
4. set up  
5. helps, return  
6. started working
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
敏求字次道,賜進(jìn)士及第,為館閣校勘。預(yù)蘇舜欽進(jìn)奏院會,出簽書菜慶軍判官。王堯臣修《唐書》,以敏求習(xí)唐事,奏為編修官。持祖母喪.詔令居家修書。卒喪,同知太常禮院。
石中立薨,子繼死,無他子。其孫祖仁疑所服,下禮官議。敏求謂宜為服三年,當(dāng)解官,斬衰。同僚援據(jù)不一,判寺宋祁是其議,遂定為令。加集賢校理。從宋庠辟,通判西京。為群牧度支判官。墜馬傷足,出知亳州。治平中,召為仁宗實(shí)錄檢討官,同修起居注、知制誥、判大常寺。
英宗在殯,有言宗室服疏者可嫁娶,敏求以為大行未發(fā)引,不可。逾年,又有言者。敏求言宗室義服,服降而練,可嫁娶矣。坐前后議異,貶秩知絳州。王珪、范鎮(zhèn)乞留之,使成實(shí)錄。神宗曰:“典禮,國之所重,而誤謬如是,安得無責(zé)!比幻羟笞h初不誤,曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說,故因是去之。是歲,即詔還。
徐國公主以夫兄為侄奏官,敏求疏其亂天倫,執(zhí)正之。王安石惡呂公著,誣其言韓琦欲因人心,如趙鞅興晉陽之甲,以逐君側(cè)之惡,出之潁州。敏求當(dāng)草制,安石諭旨使明著罪狀,敏求但言敷陳失實(shí)。安石怒白于帝,命陳升之改其語,敏求請解職,未聽。
會李定自秀州判官除御史,敏求封還詞頭,遂以本官右諫議大夫奉朝請。策試賢良方正,孔文仲對語切直,擢置優(yōu)等,安石愈怒,罷文仲。人為敏求懼,帝獨(dú)全護(hù)之,除史館修撰、集賢院學(xué)士。鄧潤甫為帝言:“比群臣多尚告訐,非國家之羌,宜登用敦厚之士,以變薄俗”乃加敏求龍?zhí)镩w直學(xué)士,命修《兩朝正史》,掌均國公箋奏。元豐二年,卒,年六十一。特贈禮部侍郎。 (《宋史·敏求列傳》有刪節(jié))
[注]①斬衰:喪服名,衰(cuī)通“縗”!拔宸敝凶钪氐膯史。用最粗的生麻布制成,斷處外露不緝邊,喪服上衣叫“衰”因稱“斬衰”。表示毫不修飾以盡哀痛,服期三年。古代,臣為君,男子及未嫁女為父,長房長孫為祖父,妻妾為夫,均服斬衰。②大行:指皇帝的葬禮。
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.同僚援據(jù)不一,判寺宋祁其議是:贊同
B.集賢校理加:升任
C.曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說,故因是之去:離開
D.王安石惡呂公著,誣其言韓琦欲人心因:利用
【小題2】下列各組句子中,全部直接表現(xiàn)敏求剛正方直的一組是
①判寺宋祁是其議,遂定為令
②敏求疏其亂天倫,執(zhí)正之
③敏求當(dāng)草制,安石諭旨使明著罪狀,敏求但言敷陳失實(shí)
④安石怒白于帝,命陳升之改其語,敏求請解職
⑤策試賢良方正,孔文仲對語切直,擢置優(yōu)等
⑥乃加敏求龍圖閣直學(xué)士,命修《兩朝正史》,掌均國公箋奏
A.①③④B.①②③C.②⑤⑥D.②③④
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.敏求認(rèn)為石中立之孫石祖仁應(yīng)為石中立穿斬衰服喪三年。后來,敏求官職幾度升遷,應(yīng)宋庠的請求,先后擔(dān)任西京通判、群牧度支判官、亳州知府、仁宗實(shí)錄檢討宮等職務(wù)。
B.敏求在宋英宗死后較疏遠(yuǎn)的皇族成員什么叫候可以婚嫁這個問題,看法前后不一,因而被降為絳州知府。但同年就被召回京。
C.王安石因不喜歡呂公著而想誣陷呂公著,并傳旨讓敏求在詔書中說明呂公著的罪狀,敏求認(rèn)為不妥而沒有照做,之后想辭官,但皇帝并末批準(zhǔn)。
D.敏求在主持賢良方正的考試時,因?yàn)榭孜闹賹Υ饡r語言剛正不阿,所以把他放在優(yōu)等的位置上,卻因此又觸怒了王安石。在人們?yōu)槊羟蟮奶幘硴?dān)憂時.皇帝卻保全了他。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)典禮,國之所重,而誤謬如是,安得無責(zé)。(5分)
(2)比群臣多尚告訐,非國家之美,宜登用敦厚之士,以變薄俗。(5分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題
陳禾,字秀實(shí),明州鄞縣人。元符三年進(jìn)士。累遷辟雍①博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。
天下久平,武備寬弛,東南尤甚。禾請?jiān)鍪⒖槼潜,以戒不虞;蛑笧樯拢癫幌。其后盜起,人服其先見。
遷左正言,俄除給事中。時童貫權(quán)益張,與黃經(jīng)臣胥用事,御史中丞盧航表里為奸,搢紳側(cè)目。禾曰:“此國家安危之本也。吾位言責(zé),此而不言,一遷給舍,則非其職矣!蔽窗菝,首抗疏劾貫。復(fù)劾經(jīng)臣:“怙寵弄權(quán),夸炫朝列。每云詔令皆出其手,言上將用某人,舉某事,已而詔下,悉如其言。夫發(fā)號施令,國之重事,黜幽陟明,天子大權(quán),奈何使宦寺②得與?臣之所憂,不獨(dú)經(jīng)臣,此途一開,類進(jìn)者眾,國家之禍,有不可遏,愿亟竄之遠(yuǎn)方!
論奏未終,上拂衣起。禾引上衣,請畢其說。衣裾落,上曰:“正言碎朕衣矣!焙萄裕骸氨菹虏幌橐拢钾M惜碎首以報陛下?此曹今日受富貴之利,陛下他日受危亡之禍!毖杂,上變色曰:“卿能如此,朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請上易衣,上卻之曰:“留以旌直臣!币钊,貫等相率前訴,謂國家極治,安得此不詳語。盧航奏禾狂妄,謫信州監(jiān)酒。遇赦,得自便還里。
初,陳瓘歸自嶺外,居于鄞,與禾相好,遣其子正匯從學(xué)。后正匯告蔡京罪,執(zhí)詣闕,瓘亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄,檄禾取證,禾答以事有之,罪不敢逃。或謂其失對,禾曰:“禍福死生,命也,豈可以死易不義耶?愿得分賢者罪!彼熳忺h停官。
遇赦,復(fù)起知廣德軍,移知和州。尋遭內(nèi)艱,服除,知秀州。王黼新得政,禾曰:“安能出黼門下?”力辭,改汝州。辭益堅(jiān),曰:“寧餓死。”黼聞而銜之。禾兄秉時為壽春府教授,禾侍兄官居。適童貫領(lǐng)兵道府下,謁不得入,饋之不受。貫怒,歸而譖之。上曰:“此人素如此,汝不能容邪?”久之,知舒州,命下而卒,贈中大夫,謚文介。
(節(jié)選自《宋史·陳禾傳》)
【注】①辟雍:太學(xué)名。  ②宦寺:宦官。
【小題1】對下列句子中劃線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.禾請?jiān)鍪、繕城壁,以戒?u>虞 虞:預(yù)料
B.此今日受富貴之利曹:一類人
C.安得此不語 詳:詳細(xì)
D.黼聞而之銜:懷恨
【小題2】下列句子中,全都表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直的一組是
①其后盜起,人服其先見  ②未拜命,首抗疏劾貫
③論奏未終,上拂衣起    ④檄禾取證,禾答以事有之,罪不敢逃
⑤辭益堅(jiān),曰:“寧餓死!  ⑥尋遭內(nèi)艱,服除,知秀州
A.①②④B.②④⑤
C.①③⑥D.③⑤⑥
【小題3】下列對原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.陳禾從長久太平的局面中看出潛藏的危機(jī),針對當(dāng)時軍備松弛,東南一帶尤其嚴(yán)重的情況,他上奏請求采取措施,起初不為人理解,后來事實(shí)證明他有先見之明。
B.其他官員對童貫等人的行為不敢指責(zé),陳禾卻大膽彈劾。他認(rèn)為自己所處職位有進(jìn)言的責(zé)任,這時候不進(jìn)言勸諫,一旦調(diào)任給事中,進(jìn)諫就不是自己的本職了。
C.陳禾冒死進(jìn)諫,拉破了皇帝的衣服,迫使皇帝表面上贊同其意見。然而陳禾激怒了皇帝,以致第二天當(dāng)童貫、盧航等人詆毀他時,皇帝就趁勢將他貶謫到外地
D.陳禾遇赦,被起用掌管廣德軍,調(diào)任和州知州。不久遇上母親去世,服喪結(jié)束,擔(dān)任秀州知州。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)夫發(fā)號施令,國之重事,黜幽陟明,天子大權(quán),奈何使宦寺得與?(5分)
(2)適童貫領(lǐng)兵道府下,謁不得入,饋之不受。貫怒,歸而譖之。(5分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。(22分)
  陶元淳,字子師,江蘇常熟人。康熙中舉博學(xué)鴻詞,以疾不與試。二十七年,成進(jìn)士,廷對,論西北賦輕而役重,東南役均而賦重,愿減浮額之糧,罷無益之費(fèi)。閱者以其言戇,置二甲。
  三十三年,授廣東昌化知縣,到官,首定賦役,均糧于米,均役于糧。裁革雜徵,自坊里供帳始,相率以力耕為業(yè)?h隸瓊州,與黎為界,舊設(shè)土舍,制其出入,吏得因緣為奸,元淳立撤去。一權(quán)量,定法度,黎人便之。城中居人,舊不滿百家,至此戶口漸蕃。元淳時步行閭里間,周咨疾苦,煦嫗如家人。
  瓊郡處海外,軍將多驕橫,崖州尤甚。元淳嘗署州事,守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人,游擊余虎縱不問;且貪,索黎人獻(xiàn)納。元淳廉得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語揭之。總督石琳下瓊州總兵會訊,元淳申?duì)┰唬骸八浇也粦?yīng)發(fā)審,鎮(zhèn)臣不應(yīng)侵官,必挫執(zhí)法之氣,灰任事之心。元淳當(dāng)棄官以全政體,不能蒲伏武臣,貽州縣羞也。”初鞫是獄,鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署,元淳據(jù)案怒叱曰:“吾奉命治事,守備敢令甲士劫持,是藐國法也!辨(zhèn)中氣懾,疾揮去,卒定讞,論罪如律。崖人為語曰:“雖有余虎,不敵陶公一怒!倍偠阶湟蛟揪髲櫍粰z驗(yàn)失實(shí),會赦免。復(fù)欲于計典黜之,巡撫蕭永藻初授事,曰:“吾初下車,便劾廉吏,何以率屬?”為之言于總督,乃已。
元淳自奉儉約,在官惟日供韭一束。喜接諸生,講論至夜分不倦。屢乞病未果,竟以勞卒于官。昌化額田四百馀頃,半淪于海,賦不及二千,浮糧居三之一,民重困。元淳為浮糧考,屢請于上官,乞豁除,無應(yīng)者。乾隆三年,元淳子正靖官御史,疏以入告,竟獲俞旨免焉。
(節(jié)選自《清史稿·列傳第二百六十三》)
【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.閱者以其言戇:愚直
B.至此戶口漸蕃:多
C.卒定讞,罪如律論:議論
D.復(fù)欲于計典之黜:罷免。
【小題2】下列各項(xiàng)中加線詞意義用法不同的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.罷無益費(fèi)架梁椽,多于機(jī)上之工女
B.守備黃鎮(zhèn)中非刑殺人臣神遇而不以目視
C.之言于總督,乃已吾公取彼一將
D.屢請上官,乞豁除而刀刃若新發(fā)
【小題3】以下句子中,全都表明陶元淳關(guān)心民生疾苦的一組是(   )(3分)
①愿減浮額之糧,罷無益之費(fèi)            ②時步行間里問,周咨疾苦
③當(dāng)棄官以全政體,不能蒲伏武臣        ④雖有余虎,不敵陶公一怒
⑤為浮糧考,屢請于上官,乞豁除        ⑥疏以入告,竟獲俞旨免焉
A.③④⑥B.①②⑤C.①②⑥D.③④⑤
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.初任昌化縣知縣時,陶元淳厘定賦役,裁減額外的賦稅,減輕了百姓負(fù)擔(dān),使百姓“相率以力耕為業(yè)”,發(fā)展了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn),城中人口得以增多。
B.在任崖州知州時,守備黃鎮(zhèn)中違法殺人,陶元淳依法審案被誣陷,總督下令瓊州總兵“會訊”。陶元淳得知后上書申辯,總督終因陶元淳的倔強(qiáng)而赦免了他。
C.在陶元淳初審黃鎮(zhèn)中違法殺人的案子時,黃鎮(zhèn)中命令披甲操刀的士兵沖人衙¨以武力相威逼,陶元淳全無懼色,拍案怒斥,黃鎮(zhèn)中“氣懾”而退。
D.陶元淳力行節(jié)約,生活儉樸,為官時平日所吃,只是“韭一束”;他喜歡與讀書人交往,常常與他們討論問題到三更半夜也不知疲倦。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)元淳廉得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語揭之。(5分)
(2)吾初下車,便劾廉吏,何以率屬?(5分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
馬周字賓王,博州茌平人。少孤,家窶(jù,家貧)狹。嗜學(xué),善《詩》《春秋》。資曠邁,鄉(xiāng)人以無細(xì)謹(jǐn),薄之。武德中,補(bǔ)州助教,不治事,刺史達(dá)奚恕數(shù)咎讓,周乃去,客密州。趙仁本高其才,厚以裝,使入關(guān)。留客汴,為浚義令崔賢所辱,遂感激而西,舍新豐,逆旅主人不之顧,周命酒一斗八升,悠然獨(dú)酌,眾異之。至長安,舍中郎將常何家。
貞觀五年,詔百官言得失。何,武人,不涉學(xué),周為條二十余事,皆當(dāng)世所切,太宗怪問何,何曰:“此非臣所能,家客馬周教臣言之?,忠孝人也。”帝即召之,間未至,遣使者四輩敦趣。及謁見,與語,帝大悅,詔直門下省。明年,拜監(jiān)察御史,奉命稱職。帝以何得人,賜帛三百匹。
周善敷(陳述)奏,機(jī)辯明銳,動中事會,裁處周密,時譽(yù)歸之。帝每曰:“我暫不見周即思之。”岑文本謂所親曰:“馬君論事,會文切理,無一言損益,聽之,令人忘倦。蘇、張、終、賈正應(yīng)比耳。然鳶肩(兩肩上聳)火色(面有火色),騰上必速,恐不能久!倍磉w治書侍御史,并知諫議大夫,檢校晉王府長史。十八年,遷中書令。時置太子司議郎,帝高其除。周嘆曰:“恨吾資品妄高,不得歷此官!钡壅鬟|,留輔太子定州。及還,攝吏部尚書,進(jìn)銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰:“鸞鳳沖霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力。”
周病消渴(消渴。┻B年,帝幸翠微宮,求勝地為構(gòu)第,每詔尚食具膳,上醫(yī)使者視護(hù),躬為調(diào)藥,太子問疾。疾甚,周取所上奏章悉焚之。曰:“管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也!”二十二年卒,年四十八,贈幽州都督,陪葬昭陵。
(節(jié)選自《新唐書》)
【小題1】下列句子中加線的詞語的意義不正確的一項(xiàng)的是 (    )                          
A.鄉(xiāng)人以無細(xì)謹(jǐn),之薄:接近
B.為浚義令崔賢所辱,遂感激而西感激:內(nèi)心憤怒不已
C.遣使者四輩敦趣:通“促”,催促
D.時置太子司議郎,帝高其除:官階
【小題2】下列各組句子中加線的詞的意義和用法,相同的一組是 (   )                      
A.周去,客密州 / 今其智反不能及,其可怪也歟
B.帝何得人,賜帛三百匹 / 今鐘磬置水中
C.岑文本謂親曰 / 師者,以傳道、受業(yè)、解惑也
D.逆旅主人不顧 / 上官大夫與同列
【小題3】以下六句話分別編為四組,全都說明馬周有才能的一組是   (   )                 
①資曠邁                                   ②悠然獨(dú)酌,眾異之
③周為條二十余事,皆當(dāng)世所切               ④客,忠孝人也
⑤周善敷奏,機(jī)辯明銳                       ⑥管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也
A.①④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.②③④
【小題4】下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 (   )                                       
A.馬周年輕時曾任州助教,不善處理人際關(guān)系,但得到趙仁本的賞識,于是被資助到了長安。
B.馬周替中郎將常何寫了一篇切中時務(wù)的奏章,深得太宗贊賞,太宗于是下詔馬周入值門下省,并賞賜他三百匹絲帛。
C.馬周善于陳述奏章,且能切中要害,處理問題周密,當(dāng)時有很高的聲譽(yù)。岑文本認(rèn)為他論事切合情理,文采洋溢,使之聽之忘卻疲倦,并把他比作蘇秦、張儀、終軍、賈誼。
D.馬周患病多年,太宗經(jīng)常派御醫(yī)前往看護(hù),并親自為他調(diào)藥。馬周感激涕零,臨終把所有奏章焚毀,不愿以此博取身后的名聲。
【小題5】把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)趙仁本高其才,厚以裝,使入關(guān)。(3分)
(2)周為條二十余事,皆當(dāng)世所切,太宗怪問何。(4分)
(3)管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也!(3分)

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科目:初中英語 來源:2012屆遼寧省盤錦市中考模擬(三)英語試卷(帶解析) 題型:翻譯

(A) 根據(jù)所給中文完成句子翻譯。
【小題1】為了保持健康,我們必須遠(yuǎn)離糖。________,we must stay away from sugar .
【小題2】雜貨店就在家具店和書店之間 。The drugstore is ____________.
【小題3】在瑞典,首先沒打電話我們從來不去拜訪朋友的家 。
In Switzerland ,we never visit a friend’s house  ________________________ .
【小題4】他們也知道如何去賺錢 。They also have to know ______________.
【小題5】和同學(xué)相處得好是很重要的。It’s very important __________________ .
【小題6】請閉上眼睛五分鐘,好好休息一下。____________________________ .
【小題7】昨天晚上除小明去看了電影,我們也都去了。__________________________ .
【小題8】收生日禮物使我快樂。_______________________________ .

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