Question

15．How quickly can you count from one to ten？Do you use ten different words to do it？Can you do it in English，or do you have to use your first languages？Do you count on your fingers？Many people think tikat numbers and math are the same all over the world．But scientists have discovered that it is not true．
People in different parts of the world use different ways to count on their fingers．In theUnited States，people begin counting with their first fingers，which they extend or stick out．They then extend the rest of their fingers and finally the thumb（拇指）  to count to five．Then they repeat this with the other hand to get to ten．In China，people count by using different finger positions．In this way，a Chinese person can easily count to ten on only one hand．
Besides ways of finger counting，scientists have found that cultures and languages are also different when it comes to numbers．Some languages have only a few words for numbers，and others have no words for numbers．A group of scientists studied aboriginal（土著的）  people in Australia．These people don't have hand movements to stand for numbers．They don't even have words for numbers．However，they are still able to understand different ideas about numbers．
In a similar study，researchers from the Massachusetts Institute of Technology discovered that people of the Piranha tribe（部落）  in northwestern Brazil don't have words for numbers such as"one"or 6'three"．They are not able to say 66five trees"or"ten trees"but can say"some trees，""more trees，"or 66many trees．"Professor Edward Gibson said that most people believe that everyone knows how to count，t6but here is a group tbat does not count．They could learn，but it isn't not useful in their culture，so they've never picked it up．"
Although ali[humans are able to understand quantities（數(shù)量：），not alllanguages have numbers and not all people use counting．Number words in a certain language are a result of people needing numbers in their daily lives．Now we know that people have different ideas about numbers and math，too．

81．The writer begins with the four questions in order toB．
A．make a survey  
B．interest readers  
C．tell a story 
D．solve math problems
82．What do we Iearn from the difference in finger counting between the U．S．a(chǎn)nd China？C
A．People from China count much faster than people from the U．S．．
B．People from China need two hands to count from one to ten．
C．People of different cultures may use different ways of finger counting．
D．People of different cultures use the same way of finger counting．
83．Which of following is TRUE about aboriginal Australians？D
A．They have only a few words for numbers．
B．They have hand movements to stand for numbers．
C．They can only count to five on their fingers．
D．They can understand different ideas about numbers．
84．The study of the Piranha tribe shows thatD．
A．people all over the world know how to count
B．people of the tribe have words for number
C．some groups of people are not smart enough to count
D．counting is not usefulin the culture of the tribe
85．What is the main idea of the passage？A
A．People from different cultures have different ideas about numbers and math．
B．Chinese people can count more easily on their fingers than Americans．
C  In some aboriginal culture，people don't even know how to count．
D．Some languages don't bave number words because people don't need numbers．

Answer 1

分析 文章大意：這篇短文中作者給我們介紹的是關于數(shù)字和數(shù)學，不同的文化有不同的觀點．不同文化的國家里，人們數(shù)數(shù)的方式是不同的，有些國家里根本沒有表示數(shù)字的單詞，他們不用數(shù)字來數(shù)數(shù)，但是他們同樣理解關于數(shù)字的想法，故數(shù)字和數(shù)學并不是一回事．

解答 81-85：BCDDA
81．B  推理判斷題．根據(jù)第一段How quickly can you count from one to ten？Do you use ten different words to do it？Can you do it in English，or do you have to use your first languages？Do you count on your fingers？可知，作者用這些問題開頭的目的是一下子吸引讀者的注意力，讓讀者對接下來作者要說的事情產(chǎn)生興趣．故選B．
82．C  細節(jié)理解題．根據(jù)第二段People in different parts of the world use different ways to count on their fingers．可知，作者想告訴我們不同文化的國家，使用不同的手指數(shù)數(shù)的方式，故選C．
83．D  細節(jié)理解題．根據(jù)第三段However，they are still able to understand different ideas about numbers可知選項C是不正確的；根據(jù)第三段They don't even have word for numbers．可知A是不對的；根據(jù)第三段These people don't have hand movements to stand for numbers可知B是不對的；根據(jù)第三段A group of scientists studied aboriginal（土著的）people in Australia．These people don't have hand movements to stand for numbers．They don't even have word for numbers．However，they are still able to understand different ideas about numbers．可知，澳大利亞的土著居民沒有表示數(shù)字的單詞，也沒有動作來代表數(shù)字，但是他們?nèi)匀荒芾斫怅P于數(shù)字的不同的想法．故選D．
84．D  細節(jié)理解題．根據(jù)第四段They could learn，but it's not useful in their culture，so they've never picked it up．可知，他們可以學數(shù)數(shù)，但是在他們的文化里，那是沒用的，所以他們也不學．故選D．
85．A  主旨大意題．根據(jù)第五段People in different parts of the world use different ways to count on their fingers；Besides ways of finger counting，scientists have found that cultures and languages are also different when it comes to numbers；Although all humans are able to understand quantities（數(shù)量），not all languages have numbers and not all people use counting．可知這篇短文中作者給我們介紹的是關于數(shù)字和數(shù)學，不同的文化有不同的觀點．不同文化的國家里，人們數(shù)數(shù)的方式是不同的，有些國家里根本沒有表示數(shù)字的單詞，他們不用數(shù)字來數(shù)數(shù)，但是他們同樣理解關于數(shù)字的想法，故數(shù)字和數(shù)學并不是一回事．故選A．

點評 這篇短文中作者給我們介紹的是關于數(shù)字和數(shù)學的故事．在閱讀時，應觀察全文的結(jié)構(gòu)安排，理解文章濃墨重筆寫的"重心"，考慮文章組織材料及支撐性細節(jié)是服務于什么的，分析故事的發(fā)展結(jié)局都是圍繞什么中心大意來安排的． 這樣才會有的放矢的去解答所給題目