一Excuse me, but where’s Mrs. Liu? I want to ask her for some advice.
一She       the library. You can find her there.

A.has been toB.has gone toC.was inD.went to

B

解析試題分析:句意;打擾了,劉太太在哪里?我想向她請求一些建議!呀(jīng)去了圖書館!以谶@兒不能找到她。結(jié)合語境可知下文描述的是現(xiàn)在已經(jīng)完成的動作,故用現(xiàn)在完成時態(tài)。在完成時態(tài)中has been to 是已經(jīng)去過某處,并且已經(jīng)回來了。has gone to 是已經(jīng)去了某處,但是到目前為止還沒有回來。故選B。
考點:完成時態(tài)及動詞用法
點評:英語中的時態(tài)主要是借助于時間狀語與上下文語境來進行判斷。解答此類題型,首先要注意句子中的時間狀語,如果沒有則要通過分析上下文,結(jié)合語境來判斷句子的時態(tài)。完成時態(tài)中的動詞有瞬間動詞和持續(xù)性動詞之分,瞬間動詞的過去分詞強調(diào)的是動作的完成,持續(xù)性動詞強調(diào)的是動作的持續(xù)性。現(xiàn)在完成時態(tài)中表示一段時間的時間狀語不能和瞬間動詞連用,持續(xù)性動詞不能和表示瞬間時間的時間狀語連用,需注意區(qū)分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源: 題型:


【小題1】我早晨從來不會起床很晚。
I never____________________  __________________ late in the morning.
【小題2】—打攪一下,現(xiàn)在幾點了?
—八點四十五。
一Excuse me_______  _________ is it?
一It’s ______________________ nine.
【小題3】一給朱莉買一本安徒生寫的書怎么樣?
一好主意!讓咱們再給她開個生日晚會吧!
一______  ___________  ____________ Julie a book___________ Andersen?
一That’s a good idea! And let’s_____________ a birthday_______________ for her.
【小題4】人們有不同的習(xí)慣。
People have_____________________  _____________________________.

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科目:初中英語 來源: 題型:

一Excuse me. Could you tell me    I call get to the Space Museum?

  一of course. You can take bus No.1.

  A. where    B. how    C. if  D. why

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科目:初中英語 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中初一上學(xué)期期末考試英語試卷 題型:單詞拼寫


【小題1】我早晨從來不會起床很晚。
I never____________________  __________________ late in the morning.
【小題2】—打攪一下,現(xiàn)在幾點了?
—八點四十五。
一Excuse me_______  _________ is it?
一It’s ______________________ nine.
【小題3】一給朱莉買一本安徒生寫的書怎么樣?
一好主意!讓咱們再給她開個生日晚會吧!
一______  ___________  ____________ Julie a book___________ Andersen?
一That’s a good idea! And let’s_____________ a birthday_______________ for her.
【小題4】人們有不同的習(xí)慣。
People have_____________________  _____________________________.

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科目:初中英語 來源:2014屆江蘇省八年級月考英語試卷(解析版) 題型:單項填空

一Excuse me, but where’s Mrs. Liu? I want to ask her for some advice.

一She       the library. You can find her there.

A.has been to        B.has gone to        C.was in            D.went to

 

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