分析 雞媽媽發(fā)現(xiàn)了麥子,她想讓她的孩子們在花園里種植,但沒一個人愿意.收獲麥子的時候,問自己的孩子是否愿拿著麥子去商店換些面粉,仍然沒人愿意,所以雞媽媽自己去了.等把面粉換回來做面包時,問孩子是否做面包時,孩子說我們不是免費做的.當(dāng)面包做好時,問誰想吃的時候,所有人都舉手了,但是雞媽媽沒有給任何一個孩子面包.因為天下沒有免費的午餐,沒有勞動就沒有收獲.
解答 51 D 細節(jié)理解題:根據(jù)Later,they are hungry,so Mother Hen takes her children out to look for food后來,他們餓了,所以Mother Hen帶她的孩子出去尋找食物,故選D.
52 A 細節(jié)理解題.根據(jù)第二段最后一句話"So she takes the wheat to the shop and brings the flour home."可知是雞媽媽自己一個人去的.故選A.
53 C 詞義理解題.根據(jù)前文Who would like to take wheat to the shop 誰愿意帶小麥去商店?即把小麥加工成做面包的面粉,推測意思是面粉,故選C.
54 D 細節(jié)理解題:根據(jù)No,you can't.You don't want to do anything before I make the bread不,你們不能吃,在我做面包之前你們不想做任何事,即沒有給他們面包是因為他們沒有做任何事情,故選D.
55 B 主旨大意題.根據(jù)No,you can't.You don't want to do anything before I make the bread不,你們不能吃,在我做面包之前你們不想做任何事,即沒有給他們面包是因為他們沒有做任何事情,從而引出沒有付出就沒有收獲(No pain,no gain)的這一道理,故選B.
點評 對考生提出以下幾方面要求:1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想,而且要求掌握文章中的詳細事實與細節(jié). 2.不但要求對于具體事實情節(jié)的理解,而且要求對其抽象含義的理解,既要理解字面意思,又要理解其深層含義,包括作者的態(tài)度、觀點、意圖等. 3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系,又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進行判斷和推理.
科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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