1．Long long ago，there was a swan（天鵝）with golden feathers （金羽毛）．She lived in a lake．A woman lived in a small house（26）C the lake with her two daughters．They were very poor．They worked hard all year round，（27）Bstill，they lived a hard life and sometimes they even didn't have enough （28）A to buy food．
The swan was （29）C to see that．She said to herself，"I'11give one of my （30）C to them each day，then they can live a happy life with the money selling my feathers．"That evening，she （31）A to the poor woman‘s house and left a golden feather on the table without saying （32）DFrom then on，the swan came every day and gave them a feather．The woman was very happy because their life was much （33）Bthan before．
But day after day，the woman became greedy （貪婪的）．She said to her （34）D，"The swan may fly away one day．If so，we will be poor again．We should take all（35）B feathers when she comes next time．"
"Oh no，Mom!"cried the daughters．"This will （36）A the swan．She helps us a lot!"But the mother wouldn't listen．When the （37）D came as usual，the mother caught her and took all her feathers．But suddenly，the golden feathers （38）Bchicken feathers．
Then，the golden swan said，"Poor Mother，I came to （39）B you，but you wanted to kill me．Now，I am leaving and will （40）D come back．Never be greedy!"With these words，the swan flew away．
26．A．a(chǎn)boveB．overC．nearD．under
27．A．a(chǎn)ndB．butC．soD．or
28．A．moneyB．timeC．roomD．energy
29．A．happyB．surprisedC．sadD．scared
30．A．presentsB．golden coinsC．feathersD．collections
31．A．flewB．ranC．climbedD．walked
32．A．somethingB．everythingC．nothingD．a(chǎn)nything
33．A．dullerB．betterC．busierD．harder
34．A．brothersB．sistersC．sonsD．daughters
35．A．hisB．herC．theirD．our
36．A．hurtB．saveC．protectD．refuse
37．A．womanB．daughterC．chickenD．swan
38．A．heard ofB．changed intoC．looked forD．came from
39．A．troubleB．helpC．teachD．invite
40．A．sometimesB．a(chǎn)lwaysC．usuallyD．never．

分析 很久以前有一只金色羽毛的天鵝生活在一個(gè)湖里．有一個(gè)女人和他的兩個(gè)女兒住在湖附近的一個(gè)小房子里．他們非常窮．他們一整年都要辛勤勞動(dòng)，但還是生活艱苦．有時(shí)甚至沒有錢買吃的東西，這只天鵝看到這些感到很難受．他自言自語的說："我要每天給他們我的一根羽毛，然后他們把我的羽毛賣錢來過幸福生活．"那天晚上，它來到可憐的女人家，沒說一句話把一根金羽毛留在了桌子上．從那時(shí)起，天鵝每天來給他們一根羽毛．這個(gè)女人很高興，因?yàn)樗麄兊纳畋纫郧靶腋６嗔耍且惶焯斓�，這個(gè)女人變得很貪婪他自言自語的說："天鵝有一天也許會(huì)飛走，如果那樣的話，我們會(huì)又很窮．"所以，他下次來時(shí)我們應(yīng)該把它的羽毛拔光．哦，不，媽媽！她的女兒哭喊道．這將會(huì)毀了天鵝，他幫了我們那么多．但是母親不聽他們的，當(dāng)天鵝像平常一樣來時(shí)，母親抓住他把她的羽毛全部拔光．但是突然，金羽毛變成了普通雞毛．然后，金天鵝說："可憐的媽媽我來幫助你你卻想殺了我，現(xiàn)在我要走了再也不回來了，記住永遠(yuǎn)不要貪心．"說著天鵝飛走了．

解答 26．答案：C，考查介詞．解析：根據(jù)"有一個(gè)女人和他的兩個(gè)女兒住在湖____的一個(gè)小房子里"．可知住在湖邊附近用near．
27．答案：B，考查連詞．解析：根據(jù)"他們一整年都要辛勤勞動(dòng)，____還是生活艱苦"，可知用but但是，表轉(zhuǎn)折．
28．答案：A，考查名詞．解析：根據(jù)"有時(shí)甚至沒有____買吃的東西"，可知，沒錢買食品，用money．
29．答案：C，考查形容詞．解析：根據(jù)"這只天鵝看到這些（代指沒錢買東西）感到很____"，用sad傷心．
30．答案：C，考查動(dòng)詞．解析：從第 2 段第 2 行 they can live a happy life with the money selling my feathers 可知用feathers．
31．答案：A，考查動(dòng)詞．解析：根據(jù)實(shí)際可知，天鵝是飛行的．用fly的過去式flew．
32．答案：D，考查不定代詞．解析：without表否定，因此用anything．
33．答案：B，考查比較級(jí)．解析："因?yàn)樗麄兊纳畋纫郧癬___"，由于天鵝幫助所以她們生活更好了，用better更好的．
34．答案：D，考查細(xì)節(jié)理解．解析：從第1段第2行可知她有兩個(gè)女兒，另從第4段開頭"Oh no，Mom!'，cried the daughters 也可知，用daughters．
35．答案：B，考查物主代詞．解析：從35空格后"when she comes next time"可知天鵝是女性的，用her．
36．答案：A，考查動(dòng)詞．解析：hurt傷害 save拯救 protect保護(hù) refuse拒絕．根據(jù)"她的女兒哭喊道．這將會(huì)____天鵝，他幫了我們那么多"，可知用hurt傷害．
37．答案：D，考查名詞，解析：根據(jù)上下文可知，應(yīng)該是"天鵝"像平常一樣來時(shí)，用swan．
38．答案：B．考查短語．解析：heard of 聽說 changed into 變成 looked for 尋找 came from 來自．"金羽毛變成了普通雞毛"，用changed into．
39．答案：B．考查動(dòng)詞．解析：根據(jù)"可憐的媽媽我來____你你卻想殺了我"，可知我來幫助你們，用help．
40．答案：D．考查副詞．解析：根據(jù)上下文和"with these words，the swan flew away"可知，再也不回來了．用never．

點(diǎn)評(píng) 完形填空題型，抓住文章的大意，挑出信息詞．同時(shí)憑借自己掌握的語法知識(shí)和一般的常識(shí)，兼顧人稱、性別、單復(fù)數(shù)、語法和時(shí)態(tài)等等語法的因素，從語法的結(jié)構(gòu)方面考慮答案．細(xì)心檢查，避免疏漏．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．Angry（憤怒）is a kind of feeling．Many things can make you angry．When your teacher gives you too much homework，when your team loses important game，when a friend borrows your favorite thing and then breaks it，you may get angry．
  Usually，your body will tell you when you are angry．For example，you breathe faster，your face turns red，and you may want to break something or hit someone，but sometimes you hide your anger．For example，you may hide it in your heart．The problem is that if you do this，you may get a headache or your stomach may hurt．
   In fact，it's not good to hide your anger，and it's normal for you to get angry sometimes．As soon as you find your problems，you may try to relax．When you get angry，you can talk about it with adults（成年人），such as parents，teachers，etc．After doing that，you'll find those bad feelings can start to go away．Here are some other things you can do when you start to feel angry：count from 1 to 100；give someone a hug（擁抱）； go for a bike ride； think about good things，etc．
   Remember that when you are angry，how you act can make everything better or worse．
   Don't let your anger control（控制）you．
Title：Anger
Reasons▲Your teacher gives you（51）muchhomework
▲Your team loses mportant game．
▲A friend （52）borrowsyour favorite thing and then breaks it．
Behavior（表現(xiàn)）▲Breathe faster or your face turns red．
▲Want to break something or hit someone．
▲Get a headache or your stomach may hurt if you hide anger in （53）heart
Solutions▲Talk about it with （54）adults，such as parents，teachers，etc．
▲Count from 1 to 100．
▲Give someone a hug； go for a bike ride； （55）think aboutgood things．

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

14．Mr．Smith was in trouble those days．He drove a car for Mr．Black，a rich businessman．He worked hard and the shopkeeper liked him．But he couldn't work when he drank too much．Once he almost fell into the river when he drove along the bridge．Mr．Black became angry and was going to send him away．Mr．Smith had a big family and was afraid of it and promised he would stop drinking at once．The man told him to wait to be dealt with．
One Monday mornng Mr．Smith came into the office with two badly burnt ears．"What happened to your ears？"asked Mr．Black．
"Well，"said the man，"I went to watch a football match yesterday while my wife was ironing clothes．She had put the iron near the telephone before she went to cook supper．Our team lost the game and I felt sorry for it．As soon as I went in the sitting-room，the phone rang and I answered the iron!""And what happened to the other ear？""When I put the iron down on the table，the telephone rang again!"
31．B，so he almost drove the car into the river
A．Mr．Smith was not careful
B．Mr．Smith drank too much
C．Mr．Smith，forgot they were on the bridge
D．Mr．Smith couldn't work in the evening
32．Mr．Smith went to watch the football match onD．
A．Monday  
B．Tuesday   
C．Saturday   
D．Sunday
33．We can guessA
A．Mr．Smith drank much after the match
B．Mr．Smith was angry with his team
C．Mr．Smith didn't drink those days
D．Mr．Smith watched the match at home
34．TheCbadly burned Mr．Smith's ears．
A．telephone 
B．drinking   
C．iron   
D．irons
35．What would happen to Mr．Smith？D
A．He would go on driving for Mr．Black．
B．He would join in a football team．
C．He would never watch any matches．
D．He would be sent away by Mr．Black．

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

9．Frederic Mishkin，who's been a professor at Columbia Business School for almost 30years，is good at solving problems and expressing ideas．Whether he's standing in front of a lecture hall or engaged in a casual conversation，his hands are always waving and pointing．When he was in graduate school，one of his professors was so annoyed by this constant gesturing that he made the young economist sit on his hands whenever he visited the professor's office．
It turns out，however，that Mishkin's professor had it exactly wrong．Gesture doesn't prevent but promotes clear thought and speech．Research demonstrates that the movements we make with our hands when we talk form a kind of second language，adding information that's absent from our words．It's learning's secret code：Gesture reveals what we know．It reveals what we don't know．What's more，the agreement （or lack of agreement） between what our voices say and how our hands move offers a clue to our readiness to learn．
Manyof the studies establishing the importance of gesture to learning have been conducted by Susan Goldin-Meadow，a professor of psychology at the University of Chicago．"We change our minds by moving our hands，"writes Goldin-Meadow in a review of this work．Particularly significant are what she calls"mismatches"between oral expression and physical gestures．A student might say that a heavier ball falls faster than a light one，for example，but make a gesture indicating that they fall at the same rate，which is correct．Such differences indicate that we're moving from one level of understanding to another．The thoughts expressed by hand motions are often our newest and most advanced ideas about the problem we're working on； we can't yet absorb these concepts into language，but we can capture them in movement．
Goldin-Meadow's more recent work strews not only that gesture shows our readiness to
learn，but that it actually helps to bring learning about．It does so in two ways．First，it elicits （引出） helpful behavior from others around us．Goldin-Meadow has found that adults respond to children's speech-gesture mismatches by adjusting their way of instruction．Parents and teachers apparently receive the signal that children are ready to learn，and they act on it by offering a greater variety of problem-solving techniques．The act of gesturing itself also seems to quicken learning，bringing new knowledge into consciousness and aiding the understanding of new concepts．A 2007study by Susan Wagner Cook，an assistant professor of psychology at the University of Iowa，reported that third-graders who were asked to gesture while learning algebra （代數(shù)） were nearly three times more likely to remember what they'd learned than classmates who did not gesture．

72．According to Paragraph 1，F(xiàn)rederic Mishkin was asked to sit on his hands becauseC
A．he could litter express his ideas that way
B．he always pointed his finger at his professor
C．his professor did not like his gesturing
D．his gestures prevented his professor from thinking
73．How is gesturing important in acquiring knowledge？A
A．It draws tasteful responses from others and increases learning speed．
B．It promotes second language learning and quickens thinking．
C．It provides significant clues for solving academic problems．
D．It reduces students'reliance on teachers'instruction．
74．What can be inferred from the passage about gesture-speech mismatches？B
A．They can stimulate our creativity．
B．Instructors should make full use of them．
C．Teachers can hardly explain new concepts without them．
D．They serve as a stepping stone to solving real life problems．
75．What could be the best title of the passage？D
A．Hand Motions，a Second Language     
B．Gesturing：Signal of Understanding
C．New Uses of Gesturing                
D．The Secret Code of Learning．

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

16．On February 3rd，1949，New York Harbor（添）was an exciting place，Many people were there to greet a ship from France．On the ship were 49 French railroad boxcars（火車車廂）filled with gifts from the people of France to the people of America．These boxcars were from the famous Merci Train （ Merci：a French word meaning"thank you"）
After World War II （二戰(zhàn)），a lot of factories，roads and farms in France had been destroyed．Many French people had no jobs or money and had little to wear and little to eat．In the winter of 1947，a train was sent across the United States，stopping in cities and towns along the way．At every stop，people gave whatever they could．Factories gave clothing and medicine．Farmers gave food．Families gave money．Even school children gave away their pocket money （零用錢）．All the things were then taken to France by ship．
By 1949，the French had begun to recover（恢復(fù)）from the war．The Merci Train was their way of saying"thank you"to America．French people had filled the boxcars with gifts．Most of them were personal，like hand-made toys，children's drawings，or postcards．But the boxcars themselves were perhaps the most meaningful of the gifts．On each car，the French people had painted the pictures of all their 40provinces，with an American eagle on the front．The boxcars were taken to each state of America，where they were warmly greeted．
Now many of the states still keep their boxcars．Gifts sent by the French people can still be seen in some museums．The Merci Train came out of the war，but it now reminds the world that countries can also work together in peace（和平）．

56．Many people crowded at New York Harbor on February 3rd，1949 toA．
A．welcome file Merci Train
B．meet their families
C．have a big party
D．start a trip by ship
57．In 1947，a train stopped in cities across America in order toC．
A．give away clothing and food
B．get more soldiers for the war
C．collect things to help French people
D．show exhibitions from the museums
58．The underlined word"them"in Paragraph 3 refers to（指）D．
A．the American people
B．the French people
C．the boxcars
D．the gifts
59．The French people painted their 40 provinces and an American eagle on each boxcar becauseB
A．they thought France was stronger than America"
B．it could show the friendship between the two countries
C．the boxcars would be more beautiful
D．they were very good at painting pictures
60．The passage is mainly aboutA．
A．the story of the Merci Train
B．American museums where the boxcars are kept
C．gifts that American people liked
D．World War II．

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科目：初中英語 來源： 題型：完形填空

6．How much sleep do we need？The answers are （31）different．Some people need only three hours of sleep a night．（32）Others need ten hours of sleep．Most Americans sleep for an average（平均）of seven to eight hours a night （33）After fifty years old，the average sleep hours go （34）down to 6.5hours a night．
Most people will have a （35）terrible night when they can't fall asleep．About one in three Americans has  （36）aproblemwith sleep．Many of these people cannot fall asleep．This is in fact a disease called insomnia（失眠癥）．
This disease is not new．Many famous people in （37）history had insomnia．Some of these people had their own （38）ways to sleep well．Benjamin Franklin，the famous inventor，had four beds．He （39）moved from one to another to fall asleep．King Louis XIV（路易十四國王）of France had 43beds and hoped to （40）fallasleep in one of them．Mark Twain，the famous American writer，had a different way．He lay on his side across the end of the bed．

31．A．difficultB．interestingC．different
32．A．OthersB．Young peopleC．Old people
33．A．BeforeB．AfterC．At
34．A．upB．downC．straight
35．A．terribleB．wonderfulC．peaceful
36．A．a(chǎn) questionB．a(chǎn)n interestC．a(chǎn) problem
37．A．ChinaB．AmericaC．history
38．A．hobbiesB．waysC．a(chǎn)nswers
39．A．movedB．jumpedC．ran
40．A．go to bedB．fall asleepC．enjoy reading

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．Under the Dome（穹頂），a 103-minute documentary self-funded by former news anchor Chai Jing，was released on video-sharing websites in China on Feb 28．It has rapidly drawn the public's attention about air pollution and encouraged people to join in efforts to make a difference．
A recently study found people's lives are made shorter in North China．It is showed the life expectancy（平均壽命） had been cut down by 5.5 years there．Researchers think that the heavy air pollution in China should be to blame（承擔(dān)責(zé)任）．It's really the truth．Our government has already done something．However，it doesn't seem to work so well．
"Air pollution in China is doing harm to people's health．The harm is much more serious than we can imagine，"said Chen Yuyu of Beijing University，one of researchers of this study．
Dirty air brings serious problems in North China．In January this year，the air pollution was worse than that in other places．That was caused by rising temperature and waste gas（廢氣） from coal heating．
Chinese government should strongly fight against air pollution．They should think of more proper ways to deal with the problem．People should be encouraged to take buses，ride bicycles or walk，instead of driving cars．The factories that pollute heavily should be closed．
"We need to improve our environment，although it might be expensive．Protecting our environment means protecting ourselves，"Li Hongbin，another researcher of the study said．

閱讀以上信息，用恰當(dāng)?shù)脑~完成下面的表格，每空一詞．
Present situation●People's lives are made shorter in North China．
●Air pollution is（61）harmful to our health．

（62）Causes/Reason（s）		●Air pollution was caused by rising temperature and waste gas（廢氣） from coal heating．
．
ways to（63）solve the problem●We had better not（64）drivewhen we go out．
●Chinese government should（65）closethe factories that pollute heavily．

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

10．Tengchong is a beautiful place．So a lot ofvisitors（visit） go there to relax
themselves every year．

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

11．The farmer provides some money      the poor girl      selling vegetables．（　　）
A．with；inB．with；byC．for；inD．for；by

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同步練習(xí)冊(cè)答案