Question

9．Charlie studied in a famous college for four years．He studied hard and did well in all his subjects．He hoped to become a good teacher．This year he left the college and began to work in a middle school．He likes his students and is strict with them．He does his best to make his classes lively and interesting．
One day he carefully explained a chemical reaction（化學(xué)反應(yīng)）to students of Grade Two in the chemistry lab．
"Be careful，everyone，"he said loudly．"Before I make the experiment，there're twenty-five atoms of carbon（碳原子），but after I finish it，there're twenty-four atoms of carbon left!"
He stopped to watch the classroom and hoped his students would go on explaining it．But the young men looked at each other and nobody answered him．He had to ask，"What happens？""What makes the atom lost？"
The classroom was very quiet and none of the students looked at their teacher．
"Who can tell us where it had gone？"
Suddenly a soft voice came from the back row，"We did not see anybody leave the classroom!"
41．Charlie began to work in the middle school becauseC．
A．he had been in the school for four years
B．he couldn't do anything except teaching
C．he hoped to become a good teacher
D．he did well in all his subjects
42．Charlie hopes all his students couldD，so he does his best to make his classes lively and interesting．
A．understand him better    B．not be afraid of him
C．carefully watched him     D．do well in chemistry
43．That day Charlie wishedA．
A．his students could learn the chemical reaction
B．his students could look for the atom of carbon
C．his students could count the atoms of carbon
D．his students could make the experiment well
44．The students couldn't answer Charlie's questions becauseC．
A．none of them had seen the atoms
B．they all wanted to drop the subject
C．they didn't understand their teacher
D．the chemical reaction wasn't successful
45．In fact，D．
A．Charlie couldn't teach chemistry well
B．Charlie failed in making the experiment
C．the student in the back row had learned chemistry before
D．the student in the back row didn't watch her teacher carefully．

Answer 1

分析 查利在一個(gè)著名的大學(xué)學(xué)習(xí)了四年，他努力學(xué)習(xí)，各門(mén)功課都很好．他希望成為一個(gè)好老師，今年他大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始在一所中學(xué)工作．他喜歡他的學(xué)生，并對(duì)他們要求嚴(yán)格．他盡力使他的課生動(dòng)有趣．
 有一天，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室給二年級(jí)的學(xué)生們仔細(xì)地解釋化學(xué)反應(yīng)．
"大家，仔細(xì)點(diǎn)，"他大聲說(shuō)．"在我做實(shí)驗(yàn)之前，有25個(gè)碳原子，但當(dāng)我完成時(shí)，只剩下24個(gè)碳原子！
 他停下來(lái)看同學(xué)們，希望他的學(xué)生們繼續(xù)解釋?zhuān)�但年輕人看著對(duì)方，沒(méi)有人回答他．他不得不問(wèn)："發(fā)生了什么？""什么使原子失去了？
教室里很安靜，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生看著他們的老師．
"誰(shuí)能告訴我們它去了哪里？"
突然一個(gè)柔和的聲音從后排傳來(lái)，"我們沒(méi)有看見(jiàn)有人離開(kāi)教室！"

解答 41．答案：C 細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)題干"查利開(kāi)始在中學(xué)工作，因?yàn)椤?，閱讀短文第一段可以找到相關(guān)信息"He hoped to become a good teacher．This year he left the college and began to work in a middle school．"由此可以推斷出：查利開(kāi)始在中學(xué)工作，因?yàn)樗�希望成為一名好老師．故選：C．
42．答案：D 推理判斷題，根據(jù)題干"查利希望所有的學(xué)生…所以他盡力讓他的課生動(dòng)有趣．"根據(jù)短文第一段可知：他喜歡他的學(xué)生并嚴(yán)格要求他們．結(jié)合下文做實(shí)驗(yàn)的例子，可知：他希望他們學(xué)好化學(xué)．故選：D．
43．答案：A 推理判斷題，根據(jù)題干"那天查利希望…"，答案A"他的學(xué)生能學(xué)好化學(xué)反應(yīng)．"，答案B"他的學(xué)生找到這個(gè)碳原子．"，答案C"他的學(xué)生能數(shù)出碳原子．"，答案D"學(xué)生能做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)．"根據(jù)短文做實(shí)驗(yàn)的例子可知他給學(xué)生們仔細(xì)地解釋發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)并問(wèn)學(xué)生碳原子為什么少了．可看出他希望他們學(xué)好化學(xué)反應(yīng)．故選：A．
44．答案：C細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)題干"學(xué)生們沒(méi)有回答查利的問(wèn)題，因?yàn)椤?閱讀短文第四段"But the young men looked at each other and nobody answered him．"和第五段"The classroom was very quiet and none of the students looked at their teacher．"結(jié)合下文一個(gè)學(xué)生有趣的回答，可知學(xué)生們沒(méi)有理解他所講的知識(shí)，故選：C．
45．答案：D 推斷判斷題，題干是"事實(shí)上，…"，答案A"查利不能教好化學(xué)．"，答案B"查利沒(méi)有做成功這個(gè)實(shí)驗(yàn)．"，答案C"后排的那個(gè)學(xué)生以前學(xué)過(guò)化學(xué)．"答案D"后排的那個(gè)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)他的老師講課．"根據(jù)短文中老師的提問(wèn)"，"What happens？""What makes the atom lost？"查利是想問(wèn)少了一個(gè)原子到哪里去了，為什么？這是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)．"后排的那個(gè)學(xué)生聽(tīng)到老師提問(wèn)"Who can tell us where it had gone？"理解成誰(shuí)離開(kāi)了教室，所以他回答成"我們沒(méi)有看見(jiàn)有人離開(kāi)教室！"，這說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)真看老師做實(shí)驗(yàn)．故選：D．

點(diǎn)評(píng) 做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣．切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷．