控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是( 。
分析:A、根據(jù)植物油的作用及探究的目的分析:隔絕氧氣;
B、根據(jù)①③的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的對(duì)比分析探究的目的;
C、根據(jù)(Ⅱ)(Ⅳ)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的對(duì)比分析探究的目的;
D、根據(jù)(Ⅲ)(Ⅳ)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的對(duì)比分析探究的目的.
解答:解:A、②中植物油的作用是隔絕氧氣,看鐵在只和水接觸的條件下能不能生銹,故不能實(shí)現(xiàn)的探究目的;
B、③中鐵釘只和氧氣接觸,①中鐵釘和氧氣以及水同時(shí)接觸,一段時(shí)間后,③中鐵釘沒有銹蝕,而①中鐵釘銹蝕,通過①③對(duì)比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與水接觸.故能實(shí)現(xiàn)的探究目的;
C、乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對(duì)比可以看出變量是:濕潤的紫色小花是否與二氧化碳接觸,故能探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅;
D、乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對(duì)比可以看出變量是:濕潤的紫色小花是否與水接觸,故能探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅.
故答案為:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鐵的生銹條件和石蕊試紙變色的條件探究方法,注意在利用控制變量法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)變量的控制,通過對(duì)比分析探究的目的得出結(jié)論.
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(2013?青島)控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是(  )

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控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)通過甲圖中對(duì)比探究,可知鐵的銹蝕與哪些因素有關(guān)?
(2)通過乙圖實(shí)驗(yàn)探究,說明可燃物的燃燒必需什么條件?

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情分析化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的的是

A.甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B.甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C.乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對(duì)比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

D.乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對(duì)比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

 

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控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是

A.甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B.甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

 

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