A.mainly B.busy C.understand D.before E.past F.stays G.a(chǎn)fter H.chance I.here and there |
分析 這篇短文介紹了中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)和現(xiàn)代音樂(lè).傳統(tǒng)音樂(lè)可以陪伴我們很長(zhǎng)時(shí)間,不易改變.現(xiàn)代音樂(lè)以流行音樂(lè)為主,這就意味著流行時(shí)間短,然后被新的音樂(lè)所取代.無(wú)論是現(xiàn)代音樂(lè)還是傳統(tǒng)音樂(lè),都是與愛(ài)情和生活有關(guān).
解答 51.答案:F.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)上文可知:傳統(tǒng)音樂(lè)是我們文化的一部分.結(jié)合下文提到the music changes very little.可以推斷出:它經(jīng)常陪伴我們很長(zhǎng)一段時(shí)間.主語(yǔ)it為第三人稱單數(shù),頻度副詞often用于一般現(xiàn)在時(shí),動(dòng)詞用三單形式,故選:F.
52.答案:A.考查副詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)上文可知:介紹中國(guó)的傳統(tǒng)的音樂(lè),下文介紹中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè),它們的風(fēng)格形成了對(duì)比.中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè),這是許多年輕人喜愛(ài)但以流行音樂(lè)為主.考查單詞mainly主要地,故填:mainly.選A
53.答案:D.考查連詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)下文可知:你必須到音樂(lè)家表演的地方聽(tīng)音樂(lè).由此可知:在廣播和電視發(fā)明之前,你只能到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè).故選:D.
54.答案:B.考查形容詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)下文可知:聽(tīng)到真正好的音樂(lè)很難,而且常常很貴.由此可以推斷出:最好的音樂(lè)家很忙.考查形容詞作表語(yǔ),故選:B.
55.答案:H.考查名詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)上文可知:聽(tīng)到真正好的音樂(lè)會(huì)很難.結(jié)合下文可知:節(jié)日期間或婚禮上可以聽(tīng)到好的音樂(lè).由此可以推斷出:對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),聽(tīng)到好音樂(lè)的最佳機(jī)會(huì)是在節(jié)日期間或婚禮上. 故選:H.
56.答案:I.考查固定詞組.結(jié)合句意:今天我處處可以聽(tīng)到音樂(lè).考查詞組here and there到處,故選:I.
57.答案:E.考查名詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)上文可知:中國(guó)現(xiàn)代和傳統(tǒng)音樂(lè)都是關(guān)于愛(ài)情和生活的.結(jié)合下文可知:一些歌曲是關(guān)于新聞或未來(lái).由此可以推斷出:一些歌曲是關(guān)于過(guò)去的故事.故選:E.
58.答案:C.考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解,根據(jù)上文可知:音樂(lè),傳統(tǒng)的或現(xiàn)代的,中國(guó)的或國(guó)際的,似乎是一種世界語(yǔ)言.由此可知:每個(gè)人都能理解和享受音樂(lè).情態(tài)動(dòng)詞can,后接動(dòng)詞原形,故選:C.
點(diǎn)評(píng) 完形填空是以閱讀為形式,以上下文為線索,要以理解能力、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)慣用法以及分析判斷能力為解題基礎(chǔ)的.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a; the | B. | an;/ | C. | the; a | D. | a; an |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | had; before | B. | eat; now | C. | have; ago | D. | ate; after |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
The topic the class meeting discussed this morning | (81)how to deal with the wastes |
The number of students who share their opinions | (82)three/3 |
The things which are left on the table after the meals | (83)vegetables and meat |
Kate's opinion on dealing with the rubbish | (84)recycle them |
The place where John works | (85)an electronic factory |
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