Question

15．Sweaty palms，shaking hands and a racing heart!This is what many students experience when they take a big test．When anxiety（焦慮）kicks in，students can completely lose concentration，leading to pool scores．But is there any solution to such stress？
The key to reducing test anxiety is writing．According to a recent report in the journal Science，taking a few minutes before an exam to write about all those fears could help students perform better．
The study was conducted by Professor Sian L．Beilock，from the University of Chicago，and his graduate student Gcrardo Ramirez．
First，the researchers asked 20college students to take a maths test to get a base-lined score．Next，they told the students that they could get a monetary award if they got a good score，and that they were being videotaped．
Before beginning the main test，the researchers asked one group of students to spend 10minutes writing down their anxieties about the test，while the other group sat quietly．Both groups then took the same exam．
The researchers found that students who sat quietly did 12% worse than they had on the pre-test，and the ones who wrote about their anxieties improved their scores by 5%．
Writing  enables  students  to  feel  refreshed  when  facing  challenging  questions  on the examination．However，experts also warn that such a change will not cause students to become any smarter．It can only make them become more relaxed and focused．

69．According to the writer，when people feel anxious，they mayD．
A．drink a lot of water
B．have a heart attack
C．kick their feet
D．lose concentration
70．The best way to reduce test anxiety isB．
A．to sit quietly
B．to write about your fears
C．to cool your palms
D．to study hard
71．The study was conducted byC．
A．Professor Sian L．Beilock alone
B．Professor Sian L．Beilock and his wife
C．Professor Sian L．Beilock and his graduate student
D．Professor Sian L．Beilock and his teammate
72．From the experiment，we learn thatB．
A．the two student groups took different tests
B．they could earn money if they did well
C．they needed to finish the test within 10minutes
D．they were asked to relax before the test
73．Students who sat quietly before the testD than they had on the pre-test．
A．did 5% better
B．did 12% better
C．did 5% worse
D．did 12% worse
74．The result of the research has proved that______．
A．writing before a test can make you smarter
B．you can become relaxed by writing before a test
C．the two student groups both did well in the exam
D．students dislike challenging questions on the examination．

Answer 1

分析 文章大意：主要描述了考試恐懼癥及解決它的方法是在考試前在紙上把焦慮寫出來．這個(gè)方法不會(huì)使學(xué)生變得更聰明，只會(huì)讓他們變得更放松、更專注．

解答 69-74：D B C B D B
69題答案：D細(xì)節(jié)題，根據(jù)文中的第一段Sweaty palms，shaking hands and a racing heart!This is what many students experience when they take a big test手心出汗，雙手顫抖，心跳加速！這就是許多學(xué)生在參加重要考試時(shí)的經(jīng)歷可知是注意力不集中，故答案是D．
70題答案：B細(xì)節(jié)題，根據(jù)文中的第五段Before beginning the main test，the researchers asked one group of students to spend 10minutes writing down their anxieties about the test在主要的測(cè)試開始之前，研究人員讓一組學(xué)生花十分鐘時(shí)間把自己對(duì)考試的焦慮寫下來可知 寫出自己的恐懼，故答案是B．
71題答案：C細(xì)節(jié)題，根據(jù)文中的第三段The study was conducted by Professor Sian L．Beilock，from the University of Chicago，and his graduate student Gcrardo Ramirez．可知 這項(xiàng)研究是由來自芝加哥大學(xué)Sian L．Beilock教授和他的研究生Gcrardo Ramirez進(jìn)行的，故答案是C．
72題答案：B細(xì)節(jié)題，根據(jù)文中的第四段they told the students that they could get a monetary award if they got a good score，可知 他們告訴學(xué)生，如果他們得到了好成績(jī)，他們可以得到獎(jiǎng)金，所以B是正確的，故答案是B．
73題答案：D細(xì)節(jié)題，根據(jù)文中的第六段The researchers found that students who sat quietly did 12% worse than they had on the pre-test可知研究人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們靜靜地坐著（沒有寫出自己的恐懼的），比他們之前正常的差12%，故答案是D．
74題答案：B 歸納題，根據(jù)文中的最后一段Writing  enables  students  to  feel  refreshed  when  facing  challenging  questions  on the examination．However，experts also warn that such a change will not cause students to become any smarter．It can only make them become more relaxed and focused．寫出恐懼能使學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)性的考試時(shí)感到神清氣爽，但專家也警告說，這樣的改變不會(huì)使學(xué)生變得更聰明，只會(huì)讓他們變得更放松、更專注，故答案是B．

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇教育文化類閱讀，題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題，做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì) 性找出相關(guān)語句進(jìn)行仔細(xì)分析，結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案．推理判斷也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確的答案．