讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。

(1)分析①—④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:①________________;②________;③________;④________。

(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):A____________;B____________;C____________。

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):Ⅰ________;Ⅱ________;Ⅲ________。

(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙(jiǎn)要說(shuō)明這句話的道理

解析: 解答本題要看懂圖示中的關(guān)鍵信息:各地形區(qū)的氣候特征、主要外力作用、地理特征等。蒙古高原因氣候干旱,以風(fēng)蝕地貌為主,黃土高原以流水侵蝕為主,華北平原以流水沉積為主。

答案: (1)風(fēng)力侵蝕、搬運(yùn)、沉積 風(fēng)力 流水 (渤海)地殼下陷

(2)風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘 水土流失、溝壑縱橫 沖積扇、華北平原、黃河三角洲

(3)冬春 夏秋 夏秋

(4)改善黃土高原環(huán)境,降低水土流失帶來(lái)的危害,使黃河下游泥沙淤積減少,從而減輕黃河下游的洪災(zāi)威脅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。?

(1)分析①~④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:

①風(fēng)力侵蝕、搬運(yùn)、沉積  ②________

③________  ④(渤海)地殼下陷

(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):

A風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘  B________  C________

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):

Ⅰ________  Ⅱ________  Ⅲ________

(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙(jiǎn)要說(shuō)明這句話的道理。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。

(1)分析①—④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:①________________;②________;③________;④________。

(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):A____________;B____________;C____________。

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):Ⅰ________;Ⅱ________;Ⅲ________。

(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙(jiǎn)要說(shuō)明這句話的道理

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科目:高中地理 來(lái)源:合肥一中2011屆高三第一學(xué)期第一次月考地理試題 題型:綜合題

讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。?

(1)分析①~④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:
①風(fēng)力侵蝕、搬運(yùn)、沉積 ②________
③________ ④(渤海)地殼下陷
(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):
A風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘  B________  C________
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):
Ⅰ________ Ⅱ________ Ⅲ________
(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙(jiǎn)要說(shuō)明這句話的道理。

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科目:高中地理 來(lái)源:合肥一中2010-2011學(xué)年高三第一學(xué)期第一次月考地理試題 題型:綜合題

讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。?

(1)分析①~④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:

①風(fēng)力侵蝕、搬運(yùn)、沉積  ②________

③________  ④(渤海)地殼下陷

(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):

A風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘  B________  C________

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):

Ⅰ________  Ⅱ________  Ⅲ________

(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙(jiǎn)要說(shuō)明這句話的道理。

 

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