【題目】閱讀材料,完成下列各題。
材料一:甜櫻桃,原產(chǎn)歐洲,外觀鮮艷、營養(yǎng)豐富,深受消費(fèi)者喜愛。其適宜生長在月均溫11~15℃、年降水量400~900毫米的環(huán)境中,忌霜凍、漬水。云南魯?shù)榭h域海拔最高3356米,最低568米,地形地貌復(fù)雜,具有引種甜櫻桃得天獨(dú)厚的自然條件。魯?shù)樘饳烟?月下旬萌芽,4月起陸續(xù)結(jié)果,一直持續(xù)至6月。
材料二:魯?shù)槟硡^(qū)域地形圖及氣候資料圖。
(1)左圖中的①-④處,種植甜櫻桃最佳的地點(diǎn)是 ,理由是 。
(2)分析魯?shù)闅夂驅(qū)μ饳烟疑L的有利影響。
(3)與我國山東等其他甜櫻桃產(chǎn)區(qū)相比,魯?shù)闄烟沂袌龈偁幜Ω鼜?qiáng),試分析原因。
(4)為促進(jìn)該地甜櫻桃產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,可采取哪些措施?
【答案】(1)②;位于陽坡,光照充足;位于冬季風(fēng)背風(fēng)坡,受低溫凍害影響;地形開闊較平坦;有一定坡度,排水好,土壤不水漬。
(2)生長期(2-6月),氣溫回升快,利于萌發(fā);降水適量,利于生長;地處山區(qū),溫差大,光照充足,利于營養(yǎng)積累;不易受病蟲害影響,減少農(nóng)藥使用,提高櫻桃品質(zhì)。
(3)緯度低,熱量足,櫻桃成熟上市早;生態(tài)環(huán)境優(yōu),櫻桃品質(zhì)高;海拔高差大,成熟延續(xù)時間長,供貨期長。
(4)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)投入,提高產(chǎn)品品質(zhì);加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);打造品牌,拓展產(chǎn)品市場;加強(qiáng)產(chǎn)品深加工,延長產(chǎn)業(yè)鏈;加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。
【解析】
本題以魯?shù)樘饳烟业姆N植為背景,考查農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等高中地理主干知識,總體難度適中,重在考查學(xué)生的讀圖分析能力和知識遷移運(yùn)用能力。
(1)讀圖可知,左圖中的①-④處,種植甜櫻桃最佳的地點(diǎn)是②;從等高線地形圖可以看出,②位于陽坡,光照充足;西北部地形較高,位于冬季風(fēng)背風(fēng)坡,受低溫凍害影響小;②地的等高線稀疏,地形開闊較平坦;有一定坡度,排水好,土壤不水漬。
(2)依據(jù)材料“魯?shù)樘饳烟?月下旬萌芽,4月起陸續(xù)結(jié)果,一直持續(xù)至6月”,可以看出,魯?shù)樘饳烟疑L期為2-6月,該時段魯?shù)闅鉁鼗厣欤诿劝l(fā);降水適量,利于生長;從等高線的數(shù)值可以看出,該地地處山區(qū),海拔較高,溫差大,光照充足,利于營養(yǎng)積累;地形封閉,不易受病蟲害影響,減少農(nóng)藥使用,提高櫻桃品質(zhì)。
(3)與我國山東等其他甜櫻桃產(chǎn)區(qū)相比,魯?shù)榫暥鹊,熱量足,櫻桃成熟早,上市早;地處偏遠(yuǎn)山區(qū),生態(tài)環(huán)境優(yōu),櫻桃品質(zhì)高;地形起伏大,海拔高差大,海拔不同,櫻桃成熟時間不同,成熟延續(xù)時間長,供貨期長。
(4)云南魯?shù)榭h經(jīng)濟(jì)落后,技術(shù)水平較低,因此要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)投入,提高產(chǎn)品品質(zhì);加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)建良好的生產(chǎn)環(huán)境;打造品牌,提高產(chǎn)品的知名度,拓展產(chǎn)品市場;加強(qiáng)產(chǎn)品深加工,延長產(chǎn)業(yè)鏈,增加附加值,提高果農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入;加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù),既要注重經(jīng)濟(jì)效益,也要有生態(tài)效益。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】通過對地質(zhì)構(gòu)造的研究,我們可以推測地質(zhì)歷史上生物、構(gòu)造及其活動情況。下圖為某地質(zhì)勘探隊(duì)員繪制的某地地質(zhì)剖面示意圖,三葉蟲、恐龍、大型哺乳動物分別為古生代、中生代、新生代的代表性動物。據(jù)圖完成下列各題。
【1】【1】圖中斷層最可能發(fā)生的地質(zhì)時期是( )
A. 古生代前期 B. 古生代后期—中生代前期
C. 新生代后期 D. 中生代后期—新生代前期
【2】【2】下列敘述正確的是( )
A. 甲處巖石沒有生物化石,為變質(zhì)巖
B. 乙?guī)r層形成之前該地發(fā)生過地殼抬升
C. 丙處巖石由巖漿上升冷凝而形成
D. 丁巖層主要是由內(nèi)力作用形成的
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一:圖為東南亞部分區(qū)域略圖。
材料二:2019年9月22日,印度尼西亞林火肆虐,連累馬來西亞、新加坡等鄰國遭受煙霾污染。印尼大火,與蘇門答臘島上泥炭地被抽干水分供農(nóng)業(yè)使用,富含有機(jī)物的土壤高度易燃有關(guān)。
材料三:雅加達(dá)位于爪哇島的西北海岸,面積740平方公里,人口1018萬,近十幾年來,這座城市已有五分之二處于海平面以下。2019年8月26日,印度尼西亞宣布首都將從雅加達(dá)遷至加里曼丹島東加里曼丹省的一個地區(qū)。
(1)9月23日,影響馬來西亞、新加坡的煙霾的風(fēng)向是 ,該風(fēng)的形成與 (填氣壓帶風(fēng)帶名稱)的季節(jié)性移動有關(guān)。
(2)說明泥炭地形成的自然條件。
(3)分析近十幾年來雅加達(dá)市海拔大面積低于海平面的原因。
(4)說明印尼遷都對新首都地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中巖石類型對應(yīng)正確的是
A.甲—沉積巖B.乙—噴出巖C.丙—侵人巖D.丁—變質(zhì)巖
【2】圖示①代表的地質(zhì)作用是
A.巖漿上升,冷卻凝固B.巖漿噴出地表,冷卻凝固
C.風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積D.地殼抬升,巖石裸露
【3】將圖中三大類巖石轉(zhuǎn)化成巖漿的作用是
A.變質(zhì)作用B.重熔再生C.地殼運(yùn)動D.外力作用
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩地同一日的太陽視運(yùn)動軌跡示意圖,讀圖完成下列各題。
(1)在兩圖中分別標(biāo)出太陽視運(yùn)動的方向。
(2)該日全球正午太陽高度的緯度分布規(guī)律是 。乙地的晝夜長短狀況是 。
(3)圖中α角的最大值為 。若α值變大,則β值變 。
(4)若α=20°,β=50°,則乙地的緯度是 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某季節(jié)部分緯度大氣環(huán)流示意圖,完成下列要求。
(1)b、c兩氣壓帶分別為____、____。
(2)e、f兩風(fēng)帶分別為____、____,兩風(fēng)帶的風(fēng)向分別為____、____ 。
(3)a、c兩氣壓帶的形成因素分別是____、____。
(4)此季節(jié)意大利羅馬和中國北京的氣候特點(diǎn)分別是____、____。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】綠洲與荒漠的交錯帶生態(tài)環(huán)境脆弱,在其附近的綠洲區(qū)過量開采地下水會使交錯帶生態(tài)環(huán)境退化,形成“生態(tài)裂谷”。圖為“生態(tài)裂谷”分布示意圖。完成下列各題。
【1】“生態(tài)裂谷”形成過程中,附近的交錯帶
A. 自然植被改善 B. 風(fēng)力侵蝕減弱
C. 地下水流向綠洲區(qū) D. 流動沙丘轉(zhuǎn)為固定沙丘
【2】“生態(tài)裂谷”出現(xiàn)后,為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該
A. 在荒漠區(qū)植樹造林 B. 在交錯帶發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)
C. 在綠洲區(qū)禁止開采地下水 D. 在流域內(nèi)合理分配水資源
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】泰國和澳大利亞都是世界主要的蔗糖生產(chǎn)和出口國。兩國的蔗田主要分布在緯度16°以南的平原地區(qū),泰國甘蔗單產(chǎn)僅為澳大利亞的85%,而泰國噸糖耗蔗量為澳大利亞115%,兩國蔗糖生產(chǎn)成本大約相同。據(jù)此完成下列小題。
【1】澳大利亞甘蔗單產(chǎn)高于泰國的主要原因是
A. 氣候更溫暖濕潤 B. 土壤更肥沃 C. 種植技術(shù)更先進(jìn) D. 運(yùn)輸更便捷
【2】導(dǎo)致泰國蔗糖生產(chǎn)成本與澳大利亞大約相同的主要原因是
A. 原料消耗量 B. 勞動力工資 C. 生產(chǎn)技術(shù) D. 市場需求
【3】下圖中,能正確表示影響制糖工業(yè)區(qū)位因素的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】自然地理環(huán)境是個系統(tǒng)的整體,某地理興趣小組為研究地球環(huán)境整體演變過程,對湖泊系統(tǒng)進(jìn)行了模擬,下圖為模擬過程。讀圖回答問題。
(1)圖示湖泊系統(tǒng)包括的自然地理要素有_______________等。
(2)圖示a→b階段的湖泊系統(tǒng)演變,發(fā)生的變化是__________,試分析主要原因。
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